人教版高中生物必修三课件 2-1-2通过神经系统的调节.ppt

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人教版高中生物必修三课件 2-1-2通过神经系统的调节

兴奋以电信号形式在神经纤维上传导 单向传递 突触延搁 对内环境的敏感性 对某些药物非常敏感 兴奋的传导小结 总结:第1节 通过神经系统的调节 1.神经调节的基本方式:反射 2.反射的结构基础:反射弧 3.反射是兴奋沿着反射弧传导的结果; 4.兴奋是神经元上产生的电信号; 5.兴奋以局部电流的形式在神经元上传导; 6.兴奋通过突触结构在神经元之间传递。 ★下图为人体神经元细胞模式图: (3)若刺激A点, 图中电流计B将偏转___次。 (4)若①中含有一致病基因,则其人的该致病基因来自其祖母的几率为______。 下图为脊髓反射模式图,请回答: 下图为脊髓反射模式图,请回答: 下图为脊髓反射模式图,请回答: 下图为脊髓反射模式图,请回答: (1)对反射弧结构的下列叙述,错误的是 A.①代表传出神经 B.③代表神经中枢的突触 C.M代表效应器 D.S代表感受器 s m A 参考练习 s m C (2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是 A.冲动在S中单向传导 B.冲动在②中单向传导 C.冲动在③中单向传导 D.冲动在①中单向传导 (3)假设M是一块肌肉,现切断a处,分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处,则发生的情况是:刺激Ⅱ处,肌肉_________;刺激Ⅲ处,肌肉_________。 s m 收缩 无反应 * * * 受刺激 静息电位 兴奋传导(神经冲动) 膜主要对K+有通透性,K+浓度高于细 胞外,K+外流。电位表现:内负外正 局部电流 膜对Na+通透性增加, Na+大量内流 电位表现(未兴奋):内负外正 电位表现(兴奋):内正外负 电位差 局部电流 局部电流→→未兴奋部位→→电位变化 刺激 膜外:电流由未兴奋部位向兴奋部位膜内:电流由兴奋部位向未兴奋部位 产生 兴奋在神经纤维上的传导(电信号) 离体情况下:双向传导 在体情况下:单向传导 兴奋在神经元之间的传递 (化学信号) 离体、在体情况下:单向传导 化学信号指的是什么 (1)突触种类: 突触小体:神经元的轴突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端膨大,呈杯状或球状,叫做突触小体。突触小体与多个神经元的细胞体或树突等相接触而共同形成突触。 轴突—胞体 轴突—树突 三、兴奋在神经元之间传递(化学信号) 轴突 线粒体 突触小泡(内含递质) 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触 突触前膜(轴突末端突触小体的膜) 突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜) 突触间隙(内有组织液) 突触小体 神经递质-----你了解多少? 1.产生: 3.分泌结构: 4.受体: 5.种类: 6.作用: 7.去向: 由内质网、高尔基体产生 (线粒体参与供能) 突触前膜 突触后膜上糖蛋白 按功能分为两种 使后膜兴奋或抑制 作用后被分解 2.成分: 乙酰胆碱等 A神经元 轴突兴奋 神经 递质 突触小体(突触小泡) 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触 B神经元 兴奋或抑制 (2)传递过程 A神经元 B神经元 单向传递 电信号 电信号 化学信号 兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。 原因:递质只存在于突触小体内,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜。 (3)传递特点: (4)传递方式: (神经元) (突触) (神经元) 兴奋在神经元之间的传递特点 神经元之间 离体神经纤维上 传导类型 在不同细胞间,依靠于电信号与化学信号的转换 在同一细胞内电信号的传导,不能间断 其他 慢 快 速度 突触 神经纤维 结构基础 神经递质的扩散 局部电流的形成 形式 单向 双向 方向 ①人体神经系统结构图:  脑 脊髓 中枢神经系统 脑神经 脊神经 周围神经系统 四、神经系统的分级调节 1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 2、不同的神经中枢相互联系,相互调节。 3、低级神经中枢受高级中枢的调控。 四、神经系统的分级调节 五、人脑的高级功能 1、语言是人脑特有的高级功能。 运动性言语区 听觉性言语区 视觉性言语区 书写性言语区 学习:神经系统不断地接受刺激,获得 新的行为、习惯和积累经验的过程; 记忆:将获得的经验进行储存和再现; 学习与记忆相互联系,不可分割。 人类与动物的学习最主要的本质区别是? ★人类是以概念为基础的学习; ★动物的学习是以印随、模仿、生活体验为基础的。 2、学习和记忆是脑的高级功能之一。 动物的学习 建立新

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