人教版高中生物必修三第五章第二节 生态系统的能量流动（24张ppt）.ppt

能量流动的分析 就一个生物个体（如人）而言，能量是如何输入、储存和散失的？ 二、能量流动的特点 1、生态系统中能量流动是单向的 【例2】（2011海南生物）关于生态系统的叙述，正确的是 A. 生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 B. 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的 C. 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大 D. 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小 【例3】（2010全国理综I）右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是 【例5】（2009广东理基）如图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是 A.Ⅰ是初级消费者 B.Ⅳ为分解者 C.E1为太阳能，E2为热能 D.能量可在食物链中循环利用 【例6】（2010山东理综）以下表示动物利用食物的过程。 【例7】（2010江苏生物）有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是 A.多吃肉食会增加心血管病的发病率 B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平 * 必修3稳态与环境 第5章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动 问题探讨 备选策略1：先吃鸡，再吃玉米； 备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 假设你像小说中的鲁宾逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡，15kg玉米。 讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援： A、先吃鸡，再吃玉米 玉米 鸡 人 玉米 鸡 人 B、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 能量输入 个体 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 一、能量流动的过程 能量流动的分析 个体 … 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体 2 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体 3 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 能量 输入 储存在体内的能量 能量 输入 种群 呼吸作用散失的能量 a.呼吸散失 b.用于生长、发育、繁殖,储存在有机物中 遗体、 残枝败叶 分解者 初级消费者摄食 能量流经第一营养级示意图 生产者固定的太阳能 初级消费者摄食生产者 未同化部分 同化部分 生长发 育繁殖 呼吸作 用散热 次级消费者摄食… 粪便 分解者 遗体 分解者 大气 能量流经第二营养级示意图 生产者 （植物） 呼吸作用 初级消费者 （植食动物） 呼吸作用 次级消费者 （肉食动物） 三级消费者 （肉食动物） 呼吸作用 呼吸作用 分 解 者 呼吸作用 生态系统能量流动示意图 太阳能 ①输入能量来源： ②起点： ③输入总量： ④传递途径(渠道）： ⑤传递形式（物质）： ⑥ 散失： 太阳能 生产者固定太阳能开始 全部生产者固定的太阳能总量 食物链和食物网 主要以热能形式散失(呼吸作用） 有机物 能量流动的过程总结 【例1】大象是植食性动物，有一蜣螂则专以象粪为食。设一大象在某一段时间所同化的能量为106KJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的为 A.0KJ B.106KJ C.2×106KJ D.106KJ~2×106KJ A Ａ 同化量＝摄入量－粪便量 赛达伯格湖的能量流动图解 12.6 62.8 未固定 生产者 464.6 植食性动物 62.8 肉食性动物 12.6 请计算能量传递效率（输入后一营养级的 能量与输入前一营养级的能量的比） 13.5% 20% 单位（焦/厘米2 ·年） 96.3 18.8 7.5 分解者 14.6 12.5 2.1 微量 未利用 327.3 293 29.3 5.0 赛达伯格湖的能量流动图解 呼吸 122.6 单向流动: 自身呼吸作用消耗 分解者利用 暂未利用 12.6 62.8 未固定 生产者 464.6 植食性动物 62.8 肉食性动物 12.6 13.5% 20% 96.3 18.8 7.5 分解者 14.6 12.5 2.1 微量 未利用