人教版高中生物必修三课件 5-3生态系统的物质循环（共35张PPT）.ppt

生态系统依靠太阳源源不断地提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球提供的。 生物为维持生命每天都要消耗大量的物质，如氧、水、氮、碳和许多其他物质，为什么这些物质亿万年来没有被生命活动所耗尽？ 思考 在农田中大量使用DDT杀虫剂为什么会殃及南极的企鹅? 探究：土壤中微生物的分解作用 5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。 （3）甲代表________,乙代表__________,丙代表__________ （4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_______________ （5）丙成分除了有图中所示生物外，还有_______和_______等生物。这些生物 与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是______________________ 硝化细菌等 生产者 消费者 分解者 有核膜包围的细胞核 真菌 蚯蚓 练 习 1.分组 2.实验组灭菌 3.叶分两组 4.埋入土中5厘米 5.一个月后取出 6.对比 (左为实验组，右为对照组) 1、教材练习 2、步步高——训练19 3、考试报（学有余力者做） * 1、地球上最大的生态系统是什么？ 2、生态系统的组成成分？ 3、输入生态系统的总能量是什么？ 4、能量流动的特点？ 你自己所呼出的二氧化碳都去了哪里？ 如果你生活在这里，你有何感受？ 第3节 生态系统的物质循环 学习目标： 1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环； 2.尝试探究土壤中微生物的分解作用； 3.说明能量流动和物质循环的关系； 4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 生物 群落 组成生物体的C、H、O、N等元素 无机 环境 反复循环 物质循环的概念? 这里的物质是指？ 这里的生态系统是指？ 在哪两者之间循环？ 化学元素的循环 1.水中氢和氧的循环 水是组成生物体的重要成分，约占体重的60％～95％，体内进行一切生化反应都离不开水。地球上水通过蒸发、降雨、植物的蒸腾、吸收等过程反复循环。 2.氮循环 固氮途径 闪电、火山爆发等自然活动中高能固氮 生物固氮 工业固氮 含氮化合物的转化和分解 氨化作用 硝化作用 反硝化作用 3.硫循环 碳的循环过程 碳元素约占生物体干重的49％，碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。碳在无机环境与生物群落之间是以CO2的形式进行循环的。 碳的循环过程 C循环的图解 化石燃料 大气环境 生产者 分解者 消费者 光合作用 呼吸作用 分解作用 呼吸作用 分解作用 摄食作用 形成石油、 天然气等 形成石油、 天然气等 呼吸作用 燃烧作用 （1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的主要存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的活动： CO2 CO2、碳酸盐 有机物 光合作用和化能合成作用 食物链和食物网 ①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧 生物圈是地球上的最大的生态系统,生态系统中的物质循环带有全球性. 能量流动和物质循环的关系 太阳能 大 气 中 CO2 光合作用 生产者 能量 次级消费者 分解者 大气中的CO2 呼吸 能量 大气中的CO2 能量 呼吸 初级消费者 能量 遗 体 遗 体 残枝败叶 含C有机物 含C有机物 呼吸 呼吸作用 ③能量是物质循环的动力 ①同时进行、相互依存、不可分割 ②物质是能量流动的载体 能量流动与物质循环的关系 联系 范围 特点 物质形式 物质循环 能量流动 项目 以有机物形式流动 以无机物形式循环 单向传递、逐级递减 往复循环、全球性 生物群落各营养级之间 生物圈 （1）同时进行、相互依存 （2）物质是能量流动的载体 （3）能量是物质反复循环的动力 （3）图中D C过程是通过 作用实现的，C D过程是通过 作用实现的，B D过程是通过______ 作用实现的。碳循环始终与 结合在一起。 （4）生物群落中有一部分碳以_______________形式储藏在地层中。碳在无机环境中以 形式存在。 C D B A （1）此生态系统的能量流动是从[ ]_____ 固定太阳能开始的。 （2）碳元素在大气中与A、B、C之间的传递是以 ________形式进行的，在生态系统各成分中A为 ，B为 。 例、右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态系统的成分，D为大气，请据图回答： C