人教版高中生物必修三课件5.1 ：生态系统的结构（共20张PPT）.ppt

* 5.1 生态系统的结构 森林生态系统 草原生态系统 地球上不同的生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 地球上不同的生态系统 地球上不同的生态系统 农田生态系统 城市生态系统 一、生态系统的概念和理解 1.概念 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生态系统的范围有大有小：一片森林、一块草地、一个池塘、一块农田、一条河流、一根朽木、一块培养基等都可看做一个生态系统。 提问：我们的课室是不是一个生态系统？菜市场能不能算一个生态系统？ 地球上最大的生态系统是生物圈。 二、生态系统的结构 思考：池塘里都有些什么呢？ 水草 土壤 鱼 水 细菌和真菌 浮游植物 虾 空气 太阳 蚯蚓 二、生态系统的结构 生态系统 组成成分 生产者 消费者 分解者 非生物成分 生物成分 非生物物质和能量 1.生态系统的组成成分 二、生态系统的结构 非生物物质和能量：生物活动的场所，提供物质和能量 1.生态系统的组成成分 无机物质: 气候因素: 有机物质: 水、空气、矿物营养等 阳光、降水、温度、风等 蛋白质、糖类、脂类和腐殖质等 二、生态系统的结构 1.生态系统的组成成分 绿色植物(主要)：光合作用 硝化细菌，铁细菌等：化能合成作用 生产者（自养型）：生态系统中的主要成分,也是必备成分； 作用:制造有机物，储存和转化能量。 二、生态系统的结构 所有的植物都是生产者吗？生产者都是植物吗？ 猪笼草 菟丝子 二、生态系统的结构 1.生态系统的组成成分 消费者（异养型）：以活体生物的有机物为食物获取能量的生物。主要是动物，还有寄生植物、寄生动物和寄生微生物等。 作用：加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播。 所有的动物都是消费者吗? 蜣螂 蚯蚓 腐生性动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解者。 二、生态系统的结构 二、生态系统的结构 1.生态系统的组成成分 分解者（异养型）：分解动植物遗体中有机物获取能量的生物。 主要是营腐生生活的细菌、真菌和腐生动物。 作用：将有机物分解为无机物，归还无机环境 生产者、消费者和分解者之间的关系 1、生产者将光能转变为化学能，储存在所制造的有机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。是生态系统的基石，是生态系统不可缺少的成分。 2、消费者能加快生态系统的物质循环，并对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。 3、分解者将动植物遗体分解成无机物，也是生态系统不可缺少的成分。 联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”是 和 。 生产者、消费者和分解者之间的关系 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 光合作用 动物摄食 残枝败叶，遗体 遗体，粪便 细胞呼吸 细胞呼吸 分解作用 细胞呼吸 二、生态系统的结构 2.生态系统的营养结构—食物链和食物网 “螳螂捕蝉， 黄雀在后” 树 蝉 螳螂 黄雀 【思考】以下现象体现了生物间的什么关系？ 食物链：生物之间通过取食的关系而互相联系形成的链。 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 二、生态系统的结构 2.生态系统的营养结构—食物链和食物网 注意： （1）一条完整的食物链从第一营养级（生产者）开始。 （2）分解者不参与该种食物链的组成。 （3）食物链中箭头的含义：方向代表能量流动的方向，同时体现捕食与被捕食的关系。 植物 蝉 螳螂 黄雀 （第一营养级） （第二营养级） （第三营养级） （第四营养级） 二、生态系统的结构 2.生态系统的营养结构—食物链和食物网 许多食物链相互交错连结的复杂营养关系 食物网： 1、图中一共含有多少条食物链？ 2.猫头鹰有_ _种营养级,分别为__ _____. 3.猫头鹰和蛇的种间关系为__________ . 4 第3、4、5、6营养级 竞争、捕食 食物网练习题 Thank You!