人教版高中生物必修（三）5.1 生态系统结构 课件 (共52张PPT).ppt

捕食食物链(grazing food chain) 活的绿色植物为基础，从食草动物开始的食物链。 植物-食草动物-食肉动物 草原上：青草 野兔 狐狸 狼 湖泊中：藻类 甲壳类 小鱼 大鱼 【看图思考】 1、根据下列生物间的捕食关系，用箭头表示出它们的联系（箭头的方向由被捕食者指向捕食者） 2、每条食物链包含生态系统中那些成分？ 3、每条食物链的起点和终点是什么？ 4、每条食物链所含环节数相同吗？ 生产者、消费者无分解者 生产者、消费者 不同 食物链上的营养级 营养级：处于食物链某一环节上的所有生 物的总和。 作用： （1）生态系统中物质循环和能量流动的渠道； （2）生态系统保持相对稳定的重要条件。 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 初级消费者 次级消费者 三级消费者 同种生物,所属消费者级别和所处的营养级级别一定是不同的。 【思考】一种生物只能占据一个营养级吗? a.第一营养级：生产者；b.第二营养级： 初级消费者；c.其他消费者所处的营养级不是固定不变的。 （2）食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养结构关系。 数一数，有几条食物链？ 9条 2.猫头鹰有_ _种营养级,分别为__ _____. 3.猫头鹰和蛇的种间关系为__________ . 4 第3、4、5、6营养级 竞争、捕食 为什么食物链上一般不会超过5个营级？ 为什么老虎、老鹰这些处在高营养级的动物数量不多？ 食物链和食物网的作用: 食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的. 错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越大。 （1）高中生物中的食物链实际上是捕食链，它是由生产者和消费者之间通过食物关系形成的，分解者不参与食物链，不占营养级。 （2）每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。中间的任何停顿都不能算完整的食物链。 （3）消费者的级别与营养级别具有不一致性。 （4）某一营养级的生物代表处于该营养级的所有 生物，不代表生物个体。 1.生产者总是为第一营养级。 2.同一种生物，在不同的食物链中可以是不同的营养级。 3.食物网中两种生物之间可能出现不同的关系，如竞争和捕食。 4.一条食物链的营养级一般不超过五个.因为沿食物链流动的能量是逐级递减的。 5.食物链中只包含生产者(第一营养级)和消费者(第二营养级及之后各营养级生物)。如阳光→草→兔→细菌不是食物链。 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 【总结】 生态系统 的成分 食物链（网） （营养结构） 生态系统的结构 （捕食关系） 1．生态系统的成分是按照它们的_________来区分的，其中主要成分是_______；生物赖以生存的不可缺少的成分是________________；直接或间接依赖绿色植物生存的成分是_______；把有机物归还到无机环境中的成分是_______。 营养功能 生产者 非生物物质和能量 消费者 分解者 2．如下图所示的食物网中，除生产者外还有一种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝，这种生物是 A．乙 B．丙 C．丁 D．戊 解析　从图中可以看出，丙是己唯一的食物来源，故若丙绝，必然导致己灭绝。 答案　B 1．下列哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的（ ） A．生物体、种群、群落、生态系统、生物圈 B．生物体、类群、生物圈、生态系统、群落 C．种群、生物体、群落、生态系统、生物圈 D．种群、类群、群落、生物圈、生态系统 2.在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是（ ） A.第二营养级和初级消费者 B.第三营养级和次级消费者 C.次级消费者和第二营养级 D.初级消费者和第二营养级 1．一个完整的生态系统的结构应包括（　） ?A．全部的食物链和食物网 ?B．生产者、消费者、分解者和食物网 ?C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 ?D．生态系统的成分、食物链和食物网 2、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（） A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼 C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾 3、下列关于营养级的叙述中，错误的是（ ） A.处于同一营养级的动物，一定是一个种群 B.食物链的营养级并非越多越好 C.同一种动物在食物网中可占据不同的营养级 D.同一种动物在一条食物链中只能占据一个营养级 4、下列属于生态系统食物网特征的是（）。 A．一种生物只