人教版高中生物（新课标）必修3第2章　动物和人体生命活动的调节第3节神经调节和体液调节的关系教学课件 （共23张PPT）.ppt

* 主题： 围绕核心知识的实例分析策略 授课者：姜瑜 第3节 神经调节和体液调节的关系 1. 什么是体液调节?（请阅读课本三十一页） 2.体液调节和激素调节有什么关系？ 一、体液调节 （P31 ） 激素等化学物质（除激素以外，还有CO2等其他调节因子），通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。 激素调节（主要） 体液调节 CO2等物质的调节 实例一：体温恒定的调节 实例二：水盐平衡的调节 二、神经调节和体液调节的协调 实例一：体温恒定的调节 1.意义 2.原理 机体维持体温恒定是产热量和散热量保持动态平衡的结果 保证了酶的活性，是维持机体内环境稳定,保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件 1）产热的主要途径？ 细胞中有机物的氧化分解（细胞呼吸） 2）散热的途径？ 主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿、排便等 3）产热的主要器官？ 4）散热的主要器官？ 骨骼肌和肝脏 皮肤 1）产热的主要途径？ 2）散热的途径？ 体温略低 于正常体温 体温回升 （正常体温） 正常体温 机体产生哪些效应？ 散失热量 寒冷环境 增加产热, 减少散热 寒冷 传入神经 传出神经 骨骼肌战栗 皮肤血管收缩 立毛肌收缩 汗腺分泌增加 增加产热 皮肤血管舒张 减少散热 增加散热 汗腺分泌减少 肌肉舒张 减少产热 甲状腺激素、肾上腺素增多 甲状腺、 肾上腺 垂体 下丘脑内 分泌细胞 甲状腺激 素 、肾上腺素减少 传出神经 传入神经 皮肤温觉感受器 温度 炎热 下丘脑内 分泌细胞 垂体 甲状腺、肾上腺 皮肤冷觉感受器 下丘脑体温调节中枢 (+) (-) 温度 原因: 人体调节的能力是有限的 长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补偿散失的热量,引起体温降低. （皮肤血管持久性收缩引起组织坏死——冻疮) 长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高. (体内热量贮积——中暑) 在极地或高温车间工作的人员，不采取其他措施，仅依靠神经—体液调节就能够维持体温恒定吗？ 汗 流 浃 背 嗨，给我杯水 饮水不足、失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压 升高 渗透压感受器 下丘脑 大脑皮层 垂体 产生渴觉 主动饮水 补充水分 抗利尿激素 肾小管、集合 管重吸收水分 尿量 细胞外液渗透压 下降 细胞外液渗透压 下降 减少 (-) (+) (+) (-) （释放） 实例二：水盐平衡的调节 1、神经调节和体液调节的联系 a. 不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看作神经调节的一个环节; b.内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能.（如：幼年缺乏甲状腺激素，会影响脑的发育） 两者相互协调，相辅相成，其中神经调节占主导地位。 三 神经调节与体液调节的区别和联系 2、神经调节和体液调节的比较 比较项目 神经调节 体液调节 例子　 缩手反射 血糖—胰岛素 区 别 地位 基本方式 结构基础/物质基础 作用范围 反应速度 持续时间 联 系 主 辅 反射弧 主要是激素 反射 通过体液传送 迅速 较缓慢 短暂 较长 局限、准确 较广泛 1）两者共同协调、相辅相成，神经调节占主导地位。 2）体液调节受神经系统的调节，同时又影响神经系统的发育和功能。 1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错误的( ) A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位 A 2.当人和青蛙从25℃的室温下移 至4℃的环境中,两者的耗氧量发生 的变化分别是( ) A.均增加 B.青蛙增加,人减少 C.均减少 D.青蛙减少,人增加 D 3．吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（ ） A．下丘脑和大脑皮层 B．下丘脑和上丘脑 C．大脑皮层和下丘脑 D．上丘脑和下丘脑 A 4、请分析：大量饮用清水后，尿量的变化是什么？ 大量饮用清水后，细胞外液渗透压降低，对下丘脑渗透压感受器刺激减小，抗利尿激素分泌减少，肾小管与集合管对水的重吸收减少，尿量增多。 再思考：尿量会一直增加吗？ 这里的调节机制是什么？ 思考与讨论 炎热环境运动后喝大量冰水人有什么感觉？体内和体表的温度如何变化? 冰水吸收人体内脏器官的温度体内温度低； 低温 内脏器官冷觉感受器 体温调节中枢 皮肤散热减少；使体表温度升高。 1、体温高于43