人教版高二生物必修三课件 3.1 植物生长素的发现 （共46张PPT）.ppt

（一）问题探讨 1.弯向窗外生长。 2.是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外光源生长。这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。 3.植株的弯曲生长发生在幼嫩部位。 生长素的发现过程 金丝雀虉草向光性弯曲 金丝雀虉草向光性弯曲 生长素（1931） （三）技能训练 1.提示：不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过 来放置时的情况。 2.提示：结论2不严谨。没有实验证明生长 素不能从形态学下端运输到形态学上端。 3.提示：应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的 实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输 到形态学上端。 判断胚芽鞘生长与弯曲的依据 1. 生长：看有无生长素。生长素可能是自身 产生的，也可能是外源的，如含生长素的 琼脂等。 结论： 1、下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。 2、生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输 到形态学的下端。 讨论： 1、这个实验的设计是否严密？ 2、从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？ 3、如果要验证上述结论是否正确，应该对实验 方案如何改进？ ▲ 成分 分布 运输方式 作用特点 含量 运输特点 产生部位 具分生能力的组织，主要是的幼嫩芽、叶和发育中的种子。 微量 显著 有机物 生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 极性运输（形态学上端到形态学下端） 主动运输 三、生长素的产生、运输和分布 ．请判断上述各图中胚芽鞘的弯曲状况 直立生长 向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 向左弯曲 直立生长 没有弯曲 云母片（不透水） 琼脂块 思拓维展 、下图4个实验中，燕麦胚芽鞘能继续生长的有（ ）,若从右侧给予单侧光，则向光弯曲生长的是（ ）。 AC C 思拓维展 横放在宇宙飞船中的植物，根和茎将向何方生长？ 参考解答：始终向原来的方向生长。 根据下图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的是 （ ） A．a＞b＞c B．b＞a＞c C．c＞b＞d D．a＝b＝c 思考题： C 三盆燕麦幼苗A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B分别放在慢匀速旋转的圆盘上，将C盆不旋转，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗 生长；B盆的幼苗 生长；C盘的 生长。 A B C 思考题： 直立 不 向光弯曲 A B C D E 请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。 答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长 B图胚芽鞘背光源弯曲生长 C图胚芽鞘不弯曲不生长 D图胚芽鞘直立生长 E图胚芽鞘向光源弯曲生长 思拓维展 A B C D 6.哪些枝条能生根成活？ 思拓维展 7、如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　） ??A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯??? B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯 C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲 B ９. 在正方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持15分钟匀速转1周。1周后幼苗生长状况为（ ） B 思拓维展 2. 弯曲：看生长素分布是否均匀，若分布均 匀则直立生长，若分布不均匀则弯向浓度 低的一侧生长。 在光照方向刺激下向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，这是反射吗？ 植物没有神经系统，植物对外界刺激的反应没有动物那么灵敏，那植物能不能对自身的生命活动进行调节呢？ 向光性—— 在单侧光的照射下，植物朝向光源生长的现象叫做向光性 3、这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分呢？ 讨论: 1．图中植株的生长方向有什么特点？ 2．可能是哪种环境刺激引发了植物生长方向的改变？这种现象对植物来说有什么意义？ 第一节 植物生长素的发现 在植物生长过程中作出重大贡献的科学家 1880年 达尔文Darwin（英国） 1910年 詹森Jensen（丹麦） 1928年 温特（荷兰） 1914年 拜尔 1931年 郭葛（荷兰） 前后经过了51年的研究,