人教版高二生物选修一 2.2.3土壤中分解尿素、纤维素的细菌的分离与计数（课件） （共42张PPT）.ppt

某细菌固体培养基的组成成分是KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素、琼脂和蒸馏水，其中凝固剂是＿＿＿＿＿＿＿，碳源是＿＿＿＿＿＿＿，氮源是＿＿＿＿＿＿＿。已知只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长，故该培养基属于＿＿＿＿培养基。从同化作用类型上看，用该培养基培养的细菌属于＿＿＿＿。 琼脂 葡萄糖 尿素 选择 异养型 尿素 在微生物群体生长规律的测定中，种内斗争最显著最激烈的时期是 　　A．调整期 　B．对数期 　　C．稳定期 D．衰亡期 答案：C 1.对细菌群体生长规律测定的正确的表述是（ 　） A.在液体培养基上进行 B.至少接种一种细菌 C.接种一个细菌 D.及时补充消耗的营养物质 2.使用选择培养基的目的是（ 　） A.培养细菌　　 B.培养真菌　　 C.使需要的微生物大量繁殖 D.表现某微生物的特定性状与其他微生物加以区别 3.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是( ) A.CO2和N2 B.葡萄糖和NH3　　 C.CO2和尿素 D.葡萄糖和尿素 A C D 4.下列说法不正确的是（ 　） A.科学家从70－80度热泉中分离到耐高温的TaqDNA聚合酶 B.统计某一稀释度的5个平板的菌落数依次为M1、M2、M3、M4、M5，以M3作为该样品菌落数的估计值 C.设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度 D.同其他生物环境相比，土壤中的微生物数量最大，种类最多。 B 5.为培养和分离出酵母菌并淘汰杂菌，常在培养基中加入 A.较多的氮源物质 B.较多的碳源物质 C.青霉素类药物 D.高浓度食盐 C 课题3 分解纤维素的微生物的分离 土壤取样 选择培养 梯度稀释 将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 挑选产生透明圈的菌落 本实验流程与尿素分解菌的分离实验流程有哪些异同？ 是自然界中纤维素含量最高的天然产物。 1.纤维素与纤维素酶 纤维素是地球上含量最丰富的 。 多糖类物质 棉花 一 基础知识 纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即C1酶、 CX酶和葡萄糖苷酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。 纤维素 纤维二糖 葡萄糖 C1酶 Cx酶 葡萄糖苷酶 刚果红能与哪项物质形成红色复合物 A．纤维二糖 B．纤维素 C．葡萄糖 D．麦芽糖 2.纤维素分解菌的筛选 ① 筛选纤维素分解菌的方法是_____________。 该方法可以通过_______反应直接筛选。 刚果红染色法 颜色 ②其原理是：刚果红可以与纤维素形成____________，当纤维素被 __________分解后，红色复合物 无法形成，出现以____________为中心的_________，我们可以通过______________来筛选纤维素分解菌。 红色复合物 纤维素酶 纤维素分解菌 透明圈 是否产生透明圈 1.下列关于纤维素酶的说法，错误的是 A.纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种 B.纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖 C.纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁 D.葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡萄糖 2.利用刚果红法可以筛选出纤维素分解菌，下列说法错误的是 A.刚果红能与纤维素形成红色复合物 B.刚果红能与纤维二糖形成红色复合物 C.刚果红不能与葡萄糖形成红色复合物 D.若培养基上产生了透明圈，则说明已筛选出了纤维素分解菌 选择培养 1.选择培养的目的： 增加纤维素分解菌的浓度，以确保能够从样品中分离到所需要的微生物 2.制备选择培养基 参照课本29页旁栏 a.旁栏中的配方是液体培养基还是固体培养基？ 为什么？ b.这个培养基对微生物是否具有选择作用？ 如果具有，是如何进行选择的？ c.你能否设计一个对照实验，说明选择培养基的作用 用牛肉膏蛋白胨培养基与之对照 选择培养时应将锥形瓶固定在 A．桌子上 B．温箱里 C．窗台上 D．摇床 二、实验操作 土壤取样 选择培养 梯度稀释 将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 挑选产生透明圈的菌落 按照课题1的稀释操作方法，将选择培养后的培养基进行等比稀释，稀释最大倍数到106 参照课本刚果红染色法，挑选产生透明圈的菌落，一般即为分解纤维素的菌落 使用刚果红染色法时，加入刚果红的时机是： ①制备培养基时 ②梯度稀释时 ③倒平板时 ④涂布时 ⑤培养基上长出菌落时 A．①③ B