人教生物必修三 第 3 章 植物的激素调节 课件(共50张PPT).ppt

人教生物必修三 第 3 章 植物的激素调节 课件(共50张PPT).ppt

  1. 1、本文档共50页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
人教生物必修三 第 3 章 植物的激素调节 课件(共50张PPT)

8.(2015届汕头调研)下图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验,初始时,琼脂块①~⑥不含IAA,下列对实验结果的表述中正确的是(  ) A.琼脂块①②中都有IAA,①=② B.琼脂块③④中都有IAA,③④ C.琼脂块⑤⑥中都有IAA,⑤≈⑥ D.琼脂块③④中含有的IAA分别与⑤⑥中的相等 第2节 生长素的生理作用 不同器官对生长素浓度敏感度不同 关于生长素的说法错误的一项是(  ) A.生长素在植物体内分布很广,根、茎、叶、花、果实、种子和胚芽鞘中都有 B.生长素主要集中于生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根尖端的分生组织、幼嫩的叶片以及正在发育的果实和种子,其中胚芽鞘和根尖的含量最多 C.在太空失重状态下,茎的生长也就失去了背地性,根也失去了向地生长的特性,茎生长的顶端优势也不存在了 D.生长素促进植株生长的主要原因在于促进细胞伸长 甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是(  ) A.甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性 B.图乙中a、b两点生长素浓度都小于10-8(mol/L) C.丙图A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输 D.用两种不同浓度的生长素处理插条,都有生根,则最适浓度在这两种浓度之间 如图甲为横放在地面上的植物的生长状况。图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是(  ) 使用生长素类似物获得无子果实 根的向地性和茎的背地性 A B C D 植物根的向地性和茎的背地性 根部: 生长素浓度:A B 生长速度: A B 生长素的效应: 茎部: 生长素浓度:C D 生长速度: C D 生长素的效应: > > > > A促进B抑制 C促进弱D促进强 由于重力作用,生长素在下部的浓度高。对于植株的茎来说,这个浓度的生长素能促进生长,因而下面的生长较快,植株的茎就向上弯曲生长。同样的生长素浓度,对于植株的根来说,却会抑制生长,因而,根部下面的生长比上面的慢,根就向下弯曲生长。 如果是在太空中的空间站中生长,植株就不会出现这样的情况,而是水平横向生长。 《名师》P196 例2 跟踪2 P198 跟踪4 A.图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为ca,db,倘若在太空中,这种浓度差将消失 B.若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol/L,则c点所对应的浓度在10-10~10-8mol/L之间 C.若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同,则d点的生长素浓度在E~C对应的浓度区间 D.生长素在F~A对应浓度范围内促进生长,在A~D对应浓度范围内抑制生长 生长素类似物在农业生产实践中的作用 生长素类似物:人工合成的化学物质,具有与生长素 (IAA)相似的生理效应。 如:α-萘乙酸(NAA);2,4—D等。 来源 例子 植物激素 植物生长 调节剂 植物体内产生 生长素、赤霉素、 细胞分裂素、脱落酸、乙烯等 人工合成 生长素类似物( NAA、2,4-D )、青鲜素、乙烯利等 植物生长调节剂优点:容易合成、原料广泛、效果稳定 生长素类似物在农业生产实践中的作用 生长素类似物:人工合成的化学物质,具有与生长素 (IAA)相似的生理效应。 如:α-萘乙酸(NAA);2,4—D等。 促进插条的生根 促进果实的发育 (子房→果实) 保花保果 无子番茄 花蕾期,去雄 柱头上涂一定浓度 的生长素 套袋 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 ╳ 不受精 人工涂抹生长素类似物 ╳ 无子 * 第三章 植物的激素调节 Ⅱ Ⅱ Ⅱ (1)植物生长素的发现和作用 (2)其他植物激素 (3)植物激素的应用 3—1植物的激素调节 (一)、观察现象,提出问题 一、生长素发现过程中的相关实验 生物科学研究的基本思路 在单侧光的照射下植物表现出朝向光源方向生长的现象——向光性 植物为什么会表现出向光性? (二)、作出假设,设计实验: 达尔文的实验一 两实验差异: 现象: 结论: 单侧光引起胚芽鞘向光生长 实验一的分析 有无单侧光的照射——单一变量 对照组直立生长;实验组向光生长 一、设计实验,进行探究:达尔文的实验二 有无胚芽鞘尖端——单一变量 实验组不生长;对照组向光弯曲生长 结论: 胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关 实验二的分析 两实验差异: 现象: 一、设计实验,进行探究:达尔文的实验三 锡箔罩遮光部位不同——单一变量 实验组1直立生长;实验组2向光生长 结论: 胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关,尖端 是感受光刺激的

文档评论(0)

1176311148 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档