人民教育版高中生物必修1同步教学课件 第一章第2节.ppt

(1)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是___________________________________。 (2)图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有__________________。 (3)________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在部位上不同于其他图示的特点为___________________________。 【常见错误】　第(2)问第2空易误答为“含有叶绿体”；第(3)问第2空易误答为“有以核膜为界限的细胞核”。 【错因分析】　导致该题误答的原因是： 第(2)问第2空对原核细胞与真核细胞的区别掌握不牢固。蓝藻能进行光合作用，从而误认为蓝藻中含有叶绿体，由于蓝藻为原核生物，其组成细胞内只包含核糖体一种细胞器，故不含叶绿体，但含有可进行光合作用的色素。 第(3)问第2空审题不细致。错误地从原核细胞和真核细胞的本质区别上作答，而忽略题干的要求是从“遗传物质的存在部位”上区别，即真核生物的遗传物质主要存在于细胞核内的染色体上。 【正确答案】　(1)A、B　没有以核膜为界限的细胞核 (2)B　藻蓝素和叶绿素 (3)C　遗传物质主要存在于染色体上 视野中细胞数目的计算 显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为(　　) A．2个　　　　 B．4个 C．8个 D．16个 例2 【正确解答】　选B。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目越少。在原组合中将材料的长和宽分别放大100倍，改换物镜后长和宽分别放大为400倍，则整个视野中观察范围是原来的1/16，所以能够看到的细胞数为4个。 【纠错总结】　视野中细胞的排布与放大倍数的关系 ①视野中细胞呈一行排布 放大后视野中的细胞数目与放大倍数成反比 举例： ②视野中细胞呈充满排布 放大后视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比 举例： 知能演练?轻巧夺冠 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探 思维启动 要点突破 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第一章 走近细胞 第2节　细胞的多样性和统一性 学习导航 1.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系。 新知初探?思维启动 一、观察细胞 1.显微镜的结构 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 目镜 转换器 反光镜 2.使用高倍显微镜的步骤和要点 (1)转动____________使视野明亮。 (2)在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至___________。 (3)将转换器转到高倍物镜。 (4)观察并用_______________调焦。 反光镜 视野中央 细准焦螺旋 (1)调节显微镜视野亮度的结构是反光镜和光圈。(√) (2)使用高倍镜观察细胞时，可以直接换用高倍物 镜。(×) (3)换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋调节焦 距。(√) (4)目镜越长，其放大倍数越大，物镜长度越短，其放大倍数越小。(×) 判一判 二、原核生物和真核生物 1.分类依据 细胞内有无_________________________。 2.原核生物与真核生物 (1)原核生物：由原核细胞构成，如细菌、蓝藻等。其细胞内的环状DNA分子主要存在于________区。 以核膜为界限的细胞核 拟核 (2)真核生物：由_____________构成，其细胞内的DNA分子主要分布在________上。 3.观察教材P9图1－4和1－5后，独立填写下列问题。 真核细胞 染色体 (1)图甲表示的生物是蓝藻，图中[①]是 ________，[⑤]是__________。 (2)图甲细胞内含有_________________，能进行光合作用，为自养生物。 (3)图乙表示的生物是细菌，图中[②]是 _______，[③]是鞭毛，[⑤]是________。 拟核 核糖体 藻蓝素和叶绿素 拟核 细胞壁 (4)图乙所示绝大多数的生物营_____________ 生活，为异养生物。 (5)上述两图中共有的细胞结构是细胞壁、细胞膜、细胞质及核糖体，体现出细胞的统一 性。 腐生或寄生 连一连 常见的真、原核生物举例(连线) ①蓝藻 ②绿藻 ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌 ⑥酵母菌 ⑦大肠杆菌 ⑧链球菌 ⑨草履虫 【提示】①—a　②—b　③—a　④—b　⑤—a　⑥—b　⑦—a　⑧—a　⑨—b 三、细胞学说的建立过程、内容和意义 1.建立过程 细胞 细胞 分裂 2.内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)________是一个相对独立的单位，既有它自己的生