人民教育版高中生物必修1同步教学课件 第二章第3节.ppt

对生物的遗传物质判断不清 关于生物遗传物质的叙述，下列哪一项是正确的(　　) A．都是脱氧核糖核酸 B．都是核糖核酸 C．同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸 D．主要是脱氧核糖核酸 易错警示 例1 【常见错误】　错选C项。 【错因分析】　选C项的主要原因有两点： (1)没有区分生物种类。病毒体内只有1种核酸。 (2)混淆“核酸”与“遗传物质”的区别。细胞生物体内有两种核酸，但遗传物质是DNA。病毒体内有哪种核酸，哪种核酸即为遗传物质。 【正确答案】　D 对“彻底水解”与“初步水解”易于混淆 含有2000个碱基的DNA分子片段彻底水解后得到的物质种类数最多为(　　) ? A．1种　　　　　 B．5种 C．6种 D．8种 例2 【正确解答】　选C。彻底水解后的物质不是DNA的基本组成单位脱氧核苷酸，而是核苷酸继续水解形成的脱氧核糖、磷酸和4种不同的碱基，因此得到的产物有6种。 【纠错总结】　弄清关键词“彻底水解”与“初步水解”。核酸初步水解的产物是核苷 酸；彻底水解是指将核苷酸再水解，即产物为磷酸、五碳糖和4种不同的含氮碱基。 知能演练?轻巧夺冠 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探 思维启动 要点突破 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第二章 组成细胞的分子 第3节　遗传信息的携带者——核酸 学习导航 1.掌握核酸的种类、结构和功能。 2.观察DNA和RNA在细胞中的分布。 新知初探?思维启动 一、核酸的功能和类型 1.功能：是细胞内携带_____________的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 2.分类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；另一类是____________，简称RNA。 遗传信息 核糖核酸 二、观察核酸在细胞中的分布 1.实验原理：甲基绿使DNA呈现________；吡罗红使RNA呈现红色。 2.实验步骤 (1)制作装片：取洁净载玻片→滴一滴质量分数为____________溶液→刮取口腔上皮→在载玻片液滴中涂片→烘干玻片。 绿色 0.9%的NaCl (2)水解：将烘干玻片放入盛有30 mL质量分数为8%的________的小烧杯中→把小烧杯放入盛有30 ℃温水的大烧杯中→保温解离5 min。 (3)冲洗涂片：用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片 10 s。 (4)染色：用吸水纸吸去载玻片上的水分→在载玻片上滴两滴___________________________，染色5 min→吸水→盖上盖玻片。 盐酸 甲基绿、吡罗红混合染色液 3.观察结论：真核细胞中DNA主要分布在 ___________中，少量分布在线粒体和叶绿体 中；RNA主要分布在________中。 细胞核 细胞质 判一判 (1)不同核酸的核苷酸种类、排列顺序是不同 的。(√) (2)病毒的遗传信息贮存在RNA中。(×) (3)真核细胞的DNA只分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。(×) (4)观察DNA和RNA在细胞中分布的试验中，绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核中。(×) 三、核酸的结构 1.核酸的基本组成单位——核苷酸 (1)脱氧核苷酸 A、T、G、C (2)核糖核苷酸 A、U、G、C 2.核酸的构成 3.核酸分子的多样性 (1)原因：核苷酸________不同和___________ 多样性。 (2)核酸中遗传信息的贮存 a．绝大多数生物的遗传信息贮存在_______ 分子中； b．部分病毒的遗传信息直接贮存在________ 中，如HIV、SARS病毒、流感病毒等。 数目 排列顺序 DNA RNA 为什么核酸可以携带大量的遗传信息？ 【提示】　核酸中碱基有不同的排列顺序。 想一想 要点突破?讲练互动 “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验 1.实验操作应注意事项 (1)制片 ①用0.9%的NaCl溶液而不是蒸馏水：保持口腔上皮细胞形态，在蒸馏水中细胞会吸水涨破。 ②取口腔上皮细胞时必须漱口：防止混杂食物碎屑。 要点突破 ③载玻片烘干 a．要在酒精灯火焰上来回移动，防止载玻片受热不均匀而破裂； b．烘干至细胞吸附住即可。 (2)水解 要注意掌握水温和时间，才能达到水解目的。 (3)冲洗 ①蒸馏水：冲洗载玻片上的盐酸。 ②缓水流：防止细胞被水流冲走。 (4)染色 ①吡罗红甲基绿染色剂的配制要用蒸馏水。 ②吡罗红甲基绿染色剂要现用现配。 2.几种液体在实验中的作用 (1)8%的盐酸的作用 ①改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细 胞。 ②使染色质中的DNA与蛋白质分离，利于DNA与染色剂结合。 (2)0.9%的NaCl溶液的作用：保持口腔上皮细胞正常形态。 (3)蒸馏水的作用：a.配制染色剂；b.冲洗载玻 片。 “观察DNA和RNA在细胞中的分布”