光合作用的原理和应用w.ppt

光合作用的概念 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 成功的启示 光合作用的过程 光合作用的过程 阅读教材“光合作用的过程”部分，请大家思考下列问题： 光反应、暗反应的场所、条件、物质变化和能量变化 其 * 2、种类 叶绿素 类胡萝卜素 叶绿素a 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 吸收红光、蓝紫光 吸收蓝紫光 1、分布： 叶绿体的类囊体的薄膜上 叶绿体中的色素 CO2+H2O 光能 叶绿体 有机物 +O2 叶绿体 光能 厂房 动力 原料 产物 有机物和氧 CO2+H2O 光合作用的概念 光合作用的探究历程 五年后 (一)1648年，海尔蒙特的柳树实验 柳树增重约82kg 土壤减少约100g 水分是建造植物体的原料 结论： 局限： 忽略空气对植物的影响 一段时间后 一段时间后 （二）1771年，普利斯特利实验 （二）1771年，普利斯特利实验 一段时间后 一段时间后 结论： 绿色植物可以更新空气 （三）1779年，英格豪斯的实验 光照 黑暗 结论1： 只有在光下植物才能更新空气。 （三）1779年，英格豪斯的实验 结论２： 植物体只有绿叶才能更新空气。 （四）1785年，发现空气的组成 植物体的绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。 （五）1845年，德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律指出:植物在光合作用时把光能转换成化学能储存起来。 （六）1864年, 萨克斯的实验 结论： 1.光合作用的产物是淀粉 2.光合作用需要光 碘蒸汽处理 暗处理 48小时 光照8小时 （七）1880年, 恩格尔曼的实验 氧气是叶绿体产生的，叶绿体是进行光合作用的场所。 结论： 1905年，布莱克曼（英）在测定一株植物的光合作用时，发现一意外现象： 光合作用有光反应与暗反应之分。 大胆猜想 A、闪光 B、连续光照 现象：A中有机物多 证明：确实存在光反应和暗反应 光照时间相同 光照强度相同 （七） 1919年，瓦尔堡的实验 第一组 光合作用产生的O2来自于H2O。 H2180 C02 H20 C18O2 第二组 1802 02 （七） 1939年，鲁宾和卡门的实验 同位素标记法 结论： （八） 1946年，卡尔文的实验 纸层析分离技术 放射自显影技术 同位素示踪法 探明了二氧化碳的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。卡尔文于1961年获得诺贝尔化学奖。 分析人类对光合作用的探究历程，你有哪些感悟？ 1、适宜的实验材料 2、巧妙的实验设计 4、严谨的科学态度 5、善于应用新科技 3、精湛的思维技艺 6、献身科学的精神 LIGHT REACTION 光反应阶段 DARK REACTION 暗反应阶段 有光才能进行 有光无光都能进行 * * * 土壤100公斤，小六书2.5公斤；只浇水，五年后，土壤烘干后称重 单独密封的蜡烛很快熄灭、老鼠很快死去，与绿色植物一起的蜡烛暂时不会熄灭、老鼠会存活较长时间 该实验装置中玻璃罩有什么作用？排除干扰因素（外界空气的影响） 还有一个直接参与光合作用的反应物尚未被发现，这就是水。 瓦尔堡（德）第一次采用新型材料小球藻