原创精品课件1：2.2 植物细胞工程的应用.ppt

思考题 细胞壁如何去除？ 原生质层如何融合？融合的基础是什么？ 杂交完成的标志是什么？ 最后通过什么手段得到新个体 ？ 预习导学 预习导学 课堂讲义 第二章　细胞工程 课堂讲义 预习导学 课堂讲义 第二章　细胞工程 预习导学 课堂讲义 第二章　细胞工程 每一细胞含有的是全套遗传物质,不是全部. 2.2植物细胞工程的应用 澳洲朱焦 租摆效果 澳洲朱焦穴盘苗 细胞工程 指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 应用的原理和方法 研究的水平 研究的目的 细胞生物学和分子生物学 细胞整体水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品(定向改造） 细胞工程 植物细胞工程 植物组织培养 植物体细胞杂交 动物细胞工程 植物组织培养 1、原理： 细胞的全能性 细胞的全能性 1) 概念: 已高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。 2) 原因： 生物体细胞含有本物种所特有的全套遗传信息。 3) 全能性高低： ①受精卵＞胚胎干细胞＞生殖细胞＞体细胞 ②植物细胞＞动物细胞 2、植物组织培养的条件 内因：离体细胞、组织或器官 外因： 1）适宜的外界环境条件，例如无菌、适宜的温度、湿度、光照等 2）培养基（一定的营养物质，激素） 植物组织培养的培养基 无机营养成分：无机盐离子 有机营养成分： ① 含N物质：包括维生素和氨基酸 ② 碳源：2%—5%的蔗糖溶液，调节渗透压 ③ 琼脂：起支持作用 ④ 激素：生长素，细胞分裂素和赤霉素 PH值：5.0－6.0 3、 植物组织培养的基本过程 外植体 愈伤组织 胚状体已分化出根、芽 分化程度降低，分裂能力增强 重新分化出组织器官的过程（细胞分裂素、生长素） 细胞分化程度与细胞分裂能力呈负相关 脱分化 遮光 再分化 光照 愈伤组织的形成 愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种排列疏松无规则、高度液泡化、无定形态的薄壁细胞组成的组织。 植物组织培养（试管苗的形成） 试管苗大规模培养 移栽 经过炼苗的小苗，可以和一般植物一样进行大规模栽培 植物组织培养的概念： 在无菌和人工控制的条件下将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予一定的培养条件，诱导产生愈伤组织和胚状体，最终形成完整的植株。 能力训练： 1、下列不能作为植物组织培养的材料是( ) A、秋海棠的叶 B、马铃薯的块茎 C、成熟的花粉 D、木质部中的导管细胞 D 植物体细胞杂交应用研究 1、定义： 将两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，且把杂种细胞培育成新的植物体的过程。 2、优势（与有性杂交方法比较） 克服了远缘杂交不亲和的障碍，拓展了可用于杂交的亲本组合范围。 植物体细胞杂交 (1) (1) (2) (3) (4) (5) 植物体细胞杂交过程示意图 标志 去壁 预习导学 预习导学 课堂讲义 第二章　细胞工程 课堂讲义 预习导学 课堂讲义 第二章　细胞工程 预习导学 课堂讲义 第二章　细胞工程 每一细胞含有的是全套遗传物质,不是全部.