原创课件：《种群数量的变化》.ppt

第二节 种群数量的变化 　　家鼠繁殖力极强，善于打洞，偷吃粮食，传播疾病危害极大，应该采取哪些措施控制家鼠数量？ 有害生物的控制 老鼠 机械捕杀 施用激素 药物捕杀 施用避孕药 养殖或释放天敌 将食物储存在安全处 降低 繁殖率 减少数量 增大环境阻力 降低环境容纳量 打扫卫生 硬化地面 时间 种群数量 1.减少数量 机械捕杀 药物捕杀 时间 种群数量 1.减少数量 机械捕杀 药物捕杀 * * 《中国水利网》宁波、昆明、武汉等地，人躺在铺满水葫芦的湖面上，可以不沉；上海去年3万吨的水葫芦打捞量，今年已翻了3倍有余，上升至10万吨；水葫芦所带来的水体富营养化，让越来越多的水中生物痛失“家园”。 《国家地理》在几百年前，金丝猴在许多地区广泛分布，人口的增加和山林的破坏使金丝猴的分布区越来越小。现在，黔金丝猴的数量只有500～600只，处于濒危状态，只在贵州省的梵净山区生存。滇金丝猴生活在云南西北部、西藏东南端及四川西部长江上端金沙江上游的高山中，数量不到2000只，也处境濒危。 第四章 种群和群落 怎样建构种群数量增长的模型？ 种群的数量是怎样变化的？ 哪些因素会影响种群数量的变化？ 如何利用种群数量的变化规律为生产实际所用？ 数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 大肠杆菌 一、建构种群增长模型 2n 2 216 培养大肠杆菌的培养基 一、建构种群增长模型 建构种群增长模型的方法 1.数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式 4.数学模型建构的步骤 2.数学模型的表现形式: 数学方程式 曲线图 3.建构数学模型的意义: 描述、解释和预测种群数量的变化。 数学模型的建构步骤： 研究实例 研究方法 细菌每20min分裂一次 在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响 Nn=2n N代表细菌数量，n表示第几代 观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 提出合理的假设 观察研究对象，提出问题 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正 1.细菌是真核生物还是原核生物？ 思考回答 2．细菌的繁殖的方式是什么？ 0 20 40 60 n ? 3．细菌繁殖了n代后的数量是多少？ 细菌增长的数学模型研究 4．请在作业纸上绘制细菌增长的曲线图。 细菌数量 （个） 180 160 140 120 100 80 60 40 20 时间（min) 2 4 8 16 32 64 128 256 512 增长速度v (个/20min) 4-2=2 4 8 16 32 64 128 256 增长速度越来越快 100 200 300 400 500 600 20 40 60 80 100 180 时间 增长速度越来越快 细菌数量 （个） 180 160 140 120 100 80 60 40 20 时间（min) 增长速度v (个/20min) 2 4 8 16 32 64 128 256 512 4-2=2 4 8 16 32 64 128 256 增长率r (个/20min?个) 增长率稳定 (4-2)/2 =1 1 1 1 1 1 1 1 Nt=N0×λ t 100 200 300 400 500 600 20 40 60 80 100 180 时间 0 实例1：澳大利亚本来并利没有兔子。 1859年，24只欧洲野兔从英国被带到了澳大亚。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌。这里的土壤疏松，打洞做窝非常方便。于是，兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。不到100年，兔子的数量达到6 亿只以上，遍布整个大陆。 二、种群增长的“J”型曲线: 澳大利亚野兔能指数增长的特殊原因是什么呢？ 。 ①没有天敌。 ②充足的食物。 ③广阔的生活空间 [思考1]： 20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国华盛顿州的一个海岛。1937—1942年间数量增长： 来自《生物》（必修本）第二册 2000年世界人口增长曲线 我国1000~1990年人口数量变化 “J”型增长的数学模型: 在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量以一定的倍数增长，如果第一年数量为No,第二年的数量是第一年的λ倍，则t年以后的种群数量公式为： Nt=No t 　　在有限的资源和空间的条件下， 种群又是怎样增长的呢 　　你能否预测它的变化 高斯实验：生态学家曾经做过这样一个实验：在0.5 mL培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24 h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出了如上图所示的结果。从上图可以看出，大草履虫在这个实验环境条件下的最大种群数量是375个，这