名校联盟云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3 生态系统结构（课件）.ppt

反馈矫正 1、此食物网中的食物链有____条。 2、属于第二营养级的有 ，只属于次级消费者的生物是____。 3、猫头鹰占有____个营养级。 4、蟾蜍和蜘蛛的关系既是____，又是____。 5、吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是____。 6、吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍的数量可能是____。 5 吃草籽鸟、昆虫 蜘蛛 4 捕食 竞争 竞争 增加 本课小结 1、生态系统的结构： （1）组成成分 （2）营养结构：食物链和食物网 2、对营养级的再认识 食物网中同一环节上所有生物的总和 3、食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的渠道。 迁移创新 １、一条食物链的营养级能不能无限多？（即为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？） ２、想一想，生态系统中的物质和能 量是怎样流动的呢？ 生态球 返回 生态系统的结构 温故知新 １、什么叫生态系统？ ２、生态系统有哪几大类？举例说明。 ３、各种生态系统有什么相同点？ 森 林 生 态 系 统 草 原 生 态 系 统 海 洋 生 态 系 统 湿地生态系统 农 田 生 态 系 统 城市生态系统 自然界中有各种生物和非生物，它们分别属于生态系统的哪一成分呢？它们在生态系统中分别起怎样的作用呢？ 质疑讨论 生态系统的成分 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 池塘生态系统组成 ----浮游植物和水生植物 ----鱼、虾、浮游动物 ----细菌和真菌 ----阳光、水、氧气等 生产者 消费者 分解者 非生物的物质和能量 １、“非生物的物质和能量”在生态系统中 有什么作用？ ２、除了绿色植物以外，还有哪些生物是 生产者呢？ ３、为什么说生产者和分解者是保持生态 系统相对稳定的关键呢？ ４、为什么池塘的底泥可以用作肥料呢？ 质疑讨论 生产者 消费者 分解者 同化方式 生物 种类 功能 联系 绿色植物 自养型的细菌 各类动物 食虫植物 寄生菌类 主要是腐生菌类 腐生动物、蚯蚓 蜣螂等 异养型 异养型 自养型 制造有机物， 为消费者提供 食物和栖息场所 利于植物的传 粉、受精、种 子传播 将动植物的遗体 分解成无机物 生产者、消费者和分解者 是紧密联系、缺一不可的。 1、从生态系统的组成成分看硝化细菌和蚯蚓属于（ ） A、生产者和消费者 B、生产者和分解者 C、消费者 D、分解者 2、从生态系统的组成成分看食虫植物属于（ ） A、生产者 B、既是生产者又是消费者 C、消费者 D、分解者 B B 反馈矫正 3、生态系统的主要成分是（ ） ? A、非生物的物质和能量 B、生产者 C、消费者 D、分解者 4、连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（ ） A、生产者和消费者 B、生产者和分解者 C、消费者和分解者 D、消费者和非生物的成分 B B 迁移创新 在欧美国家时兴一种水晶球样的生态球 作为家庭摆设，该球密封，内装水，两三条 鱼（虾），底部有山湖、沙泥，并生长着水 藻，水藻和小鱼都是活的。请回答： １、该生态球的生物成分是否齐全？ ２、该生态球应放在什么地方？目的是什么？ ３、小鱼、水藻能生存的原因是什么？ 材料 在草丛中的一只蝗虫啃食着嫩嫩的草叶。一 只青蛙对它进行突然袭击，把蝗虫吞了下去。正 当青蛙仰首高兴时，一条蛇从背后来了个伏击， 青蛙措手不及，成了蛇的美餐。蛇吞下青蛙，在 草地上愉快的爬着，却被一只盘旋于天空的鹰发 现了，鹰以迅雷不及掩耳之势俯冲下来，抓住了 这条蛇，经过短暂的搏斗，鹰取得了胜利，抓走 蛇飞走了，蛇又成了鹰的美味佳肴。 什么是食物链？ 设疑： 在生态系统中，生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 什么是营养级？ 　　食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。 生产者 初级消费者 次级消费者者 三级消费者者 四级消费者者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 “情景中的食物链” 分析 结构模式 营 养 级 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 草 → 蝗虫 → 青蛙 → 蛇 → 鹰 请同学们写出与下列俗语有关的食物链 “螳螂捕蝉，黄雀在后” “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴” 植物 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀 浮游植物 → 虾米 → 小鱼 → 大鱼 食物链的书写注意点 一条食物链包括生产者和消费者，第一营养