名校联盟云南省西盟佤族自治县第一中学高考生物总复习：必修一《细胞呼吸与光合作用》复习课件.ppt

(3)0～3.5小时内气体体积变化的原因是 ； (4)3.5～4小时内标尺读数没变化，最可能的原因是 ； 例3、下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。 锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清 洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右侧液面 相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。 实验结果见下表。回答下列问题：(标尺读数单位为cm) 时间（h） 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 标尺读数(cm) 2.3 3.1 3.9 4.8 5.6 6.4 7.0 7.3 7.3 (5)该实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据还不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验 。 例3、下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。 锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清 洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右侧液面 相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。 实验结果见下表。回答下列问题：(标尺读数单位为cm) 时间（h） 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 标尺读数(cm) 2.3 3.1 3.9 4.8 5.6 6.4 7.0 7.3 7.3 拓展延伸： 1、影响呼吸作用的外界因素： 2、呼吸作用强度的测定： 3、呼吸作用与光合作用的关系： 例4、下图表示生活状态的植物体在一天24小时内CO2净吸收量和净释放量。 ? ? ? ? ? ? ? (1)??? 在暗处，植物呼吸作用的速率可用什么表示?数值是多少? (2) 假定一天中植物呼吸速率相同，则光合作用的最高速率是 。 (3) 图中面积B表示 。 (4) 如何说明植物体处于旺盛生长状态? 。 (5)与正午12：00前后CO2吸收情况相比，导致12：00 CO2吸收量变化的 主要原因是 。 ? 二、光合作用 光合作用效率 1、光照强度 3、CO2浓度 4、温度 6、矿质元素（合理施肥） 5、水 （合理灌溉） 2、光质 A B 光照强度 0 吸收 CO2 阳生植物 阴生植物 B：光补偿点 C：光饱和点 应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。 C 光补偿点、光饱和点 ： 阳生植物 阴生植物 释放 CO2 影响光合作用效率的因素—光照强度 轮作：延长光合作用时间 间种、合理密植： 增加光合作用面积 合理利用光能 光合作用的实际应用 一天的时间 光合作用效率 O 光照强度 12 14 10 光合作用效率与光照强度、时间的关系 真正光合速率=净光合速率+呼吸速率 影响光合作用效率的因素—光照强度 二氧化碳的供应对光合效率的影响 a—b: CO2太低，农作物消耗光合产物； b—c: 随CO2的浓度增加，光合作用强度增强； c—d: CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变； d—e: CO2深度超过一定限度，将引起原生质体中毒 或气孔关闭，抑制光合作用。 a c b d e b:CO2的补偿点 c:CO2的饱和点 光合作用是在酶的催化下进行的，温度直接影响酶的活性。一般植物在10℃～35℃下正常进行光合作用。 影响光合作用的因素——温度 N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分 P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能 K：促进光合产物向贮藏器官运输 Mg：叶绿素的重要组分 影响光合作用的因素——矿质营养 1、生长旺盛的叶片，剪成5mm见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理，如图，这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（ ） A 2、光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，由于气孔的关闭，光合作用不但不能继续增强，反而下降，主要原因是 A．H2O分解产生的[H]数量不足 B．暗反应过程中还原剂数量不足 C．叶绿体利用光能合成ATP数量不够 D．暗反应过程中C3产生得太少 3、将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖的生成量的变化是（ ） A ．C3增加，葡萄糖减少 B．C3与葡萄糖都减少 C ．C3与葡萄糖都增加 D．C3突然减少，葡萄糖突然增加 4、在温室中栽培作物，如遇持续的阴雨天气，为了保证作物的产量，对温度的控制应当 A．降低温室温度，保持昼夜温差 B．提高温室温