名校联盟江苏省南通市小海中学高二生物《植物生长素的发现》课件.ppt

4、温特的实验（1928年） 5、分离实验 1931年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质—— 1946年，从高等植物中分离出生长素。进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质有 三、生长素的产生、运输和分布 第1节 植物生长素的发现 植物的生长方向有什么特点？ 在 的照射下，植物朝向 生长的现象。 向光性： 单侧光 光源方向 植物为什么会表现出向光性这种现象？ 单侧光如何引起植物的向光性生长呢？ 实验材料： 一、植物生长素的发现过程 1.达尔文的实验 2.詹森的实验(1910年) 3.拜尔的实验(1914年) 4.温特实验(1928年) 5.分离实验 胚芽鞘 实验现象： 1直立生长，2向光弯曲生长 影响因素： 单侧光（外界因素） 实验结论： 能引起植物向光弯曲 单侧光 实验现象： 1不生长，2向光弯曲生长 影响因素： 尖端 实验结论：弯曲生长与 有关 尖端 实验现象： 1直立生长，2向光弯曲生长 影响因素： 遮光部位 实验结论： 是感受光刺激的部位 尖端 达尔文的实验 （一） ① ② （二） ③ ④ 尖端 尖端 ③④对照说明感受光刺激的部位在 尖端 ①②对照说明 胚芽鞘的弯曲生长与 有关，使胚芽鞘生长的物质由 产生。 向光弯曲是因为背光面比向光面生长 快 达尔文的推断：单侧光对胚芽鞘尖端产生某种影响，当这一影响传递到下部伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 2、詹森的实验（1910年） 实验现象： 胚芽鞘向光弯曲生长 可以透过 实验推论：这种影响可能是一种化学物质 实验结论： 胚芽鞘尖端产生的影响 琼脂片传递给下部 3、拜尔的实验（1914年） 实验现象： ①胚芽鞘尖端移至左侧，胚芽鞘 ②胚芽鞘尖端移至右侧，胚芽鞘 实验结论：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布 造成的。 向右弯曲生长 向左弯曲生长 不均匀 究竟是不是一种化学物质呢？ 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，你能得出什么结论? 尖端产生的影响可能是一种化学物质造成的，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的化学物质引起的，并将其命名为生长素。 琼脂块 生长素究竟是什么呢？ 尖端下面的部位 尖端 结论：弯曲生长的部位是 结论：产生物质的部位是 吲哚乙酸（IAA） 吲哚乙酸（IAA ） 苯乙酸 （PAA） 吲哚丁酸（IBA） 二、植物向光性的原因 植物向光性是由于生长素分布 造成的。 不均匀 背光侧 向光侧 生长素在尖端是 运输的（方向）。 横向 多于 运输的结果： 胚芽鞘背光侧生长素含量 向光侧,因此背光侧长得 快 植物向光性及形成的原因 ①尖端的存在(感光部位) ②尖端产生生长素 ③生长素分布不均匀 (背光面多向光面少) 外因： 单侧光照射 内因： 其他植物激素 乙烯 细胞分裂素 赤霉素 生长素 脱落酸 细胞分裂素 植物激素：由植物体内产生， 能从产生部位运送到作用部位， 对植物的生长发育有显著影响的 微量有机物。 1、右图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（ ） A、生长素由④向③移动 B、生长素由②向①移动 C、生长素由①向③移动 D、③处生长比④处快 A 随堂闯关 2、如图所示，用不透水的云母片分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况分别是 A C B A：不生长不弯曲 B：直立生长 C：向右弯曲生长 3、下列情况下，一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射） ⑤⑩ ②⑦ ⑴不生长不弯曲的是 ⑵直立生长的是 ⑶向左弯曲生长的是 ⑷向右弯曲生长的是 ①③④⑥⑧ ⑨