名校联盟河北省衡水市第十四中学高中生物必修一《细胞的多样性和统一性》课件.ppt

原核细胞——蓝藻细胞 原核生物——蓝藻 原核细胞——蓝藻细胞 原核细胞和原核生物 原核细胞和真核细胞的区别 * 第2节 细胞的多样性和统一性 口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞 植物根尖细胞 酵母菌 衣藻 洋葱表皮细胞 正在分裂的植物细胞 神经细胞 草履虫 口腔上皮细胞 肌肉细胞 红细胞 结论： 细胞的形态多种多样， 细胞具有多样性。 1、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？ 2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？ 3、用转换器转过高倍镜后，可以转动粗准焦螺旋吗？Zx.xk 阅读课本P8高倍镜的使用方法 动物细胞 真核细胞 植物细胞 同：细胞都有相似的基本结构：如细胞膜、细胞质、细胞核 异：植物细胞还有细胞壁 结论： “同”说明细胞具有统一性， “异”说明细胞具有多样性。 （光合作用） 蓝藻是一种光合自养生物 细菌细胞模式图 拟核 蓝藻结构模式图 藻蓝素、叶绿素 细菌是营腐生或寄生的异养生物 原核生物 核膜 核糖体 颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻 发菜 原核生物——蓝藻(蓝细菌) 以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征: 宏观:以群体出现 水体富营养化:赤潮、水华 发菜：状如发丝、呈蓝黑色 细胞质 藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物） 仅唯一的细胞器——核糖体 微观 无成形的细胞核，有环状拟核——一条环状DNA 原核生物——细菌 大肠杆菌 金黄色葡萄球菌 螺旋菌 放线菌 支原体 衣原体 阅读课本P8～9，原核细胞与真核细胞有何区别？完成表格 染色体 主要类群 细胞器 细胞核 细胞大小 真核细胞 原核细胞 细菌、蓝藻、衣原体、放线菌zx,x,k 有核膜，有成形的细胞核 没有核膜，称为拟核 较小（1μm～10μm） 较大 （10μm～100μ） 有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等 只有核糖体 有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合 无染色体，环状DNA不与蛋白质结合 动物、植物、真菌等 1500g/1012=1.5×10-9g 水密度：1g/cm3 V细胞= 1.5×10-9cm3 边长=1.14 × 10-3cm 生物体 非细胞结构: 细胞结构： 病毒 原核细胞： 真核细胞： 细菌 蓝藻 衣原体 放线菌 所有动物 除蓝藻外的植物 真菌：如蘑菇、 酵母菌 有统一性 （1）具有相似的细胞膜、细胞质。 （2）都有遗传物质DNAzxxk 你认为真核细胞与原核细胞有没有统一性？ 表现在哪里？ 思考 请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题 1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将其进行修正。 4、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？ 5、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？ 6、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？ 二.细胞学说的建立过程 施莱登——植物学家 施旺——动物学家 细胞学说的要点：P10 细胞学说的修正 受当时认识水平的限制，未考虑到非细胞的生命形式，如：病毒 1.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点: （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 课后讨论 2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性 3. 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。