名校联盟湖南省安仁一中高一生物《从生物圈到细胞》课件.ppt

表1生命活动离不开细胞的实例 表2 生命系统的结构层次 总结 * 第一节 从生物圈到细胞 1、学习目标 （1）举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 （2）举例说明生命系统的结构层次。 细胞→组织→器官→系统→个体→ 种群→群落→生态系统→生物圈 （3）认同细胞是基本的生命系统。 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。 2、学习重点和难点 （1）理解生命系统的结构层次。 （2）认同细胞是基本的生命系统。 一、生命活动离不开细胞 【问题探讨】 SARS 病毒模式图 草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有细胞结构，它还能完成各项生命活动吗？ 在你和父母之间，什么细胞充当遗传物质的“桥梁”？人的生命是从什么细胞开始的？ 精子和卵细胞。 受精卵。 完成一次缩手反射，需要哪些细胞的参与？ 现在进行的学习活动，需要哪些细胞的参与？ 神经细胞和骨骼肌细胞 主要是神经细胞 除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？ 小儿麻痹症患者是因为脊髓细胞受到损害。 免疫作为机体对入侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与 应激性 免疫 人和高等动物 人 病毒在活细胞中繁殖 繁殖 侵入人体的淋巴细胞 非细胞形态生物 艾滋病病毒 反射等神经活动需要多种细胞的参与 应激性 所售反射 多细胞生物 人 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 繁殖、生长和发育 生殖和发育 多细胞生物 人 单细胞生物具有生命的基本特征 运动和繁殖 运动和分裂 单细胞生物 草履虫 说明 基本特征 生命活动 生物类型 生物 二、生命系统的结构层次 阅读课本4-5页找出生命系统的层次 。 完成第6页 “ 思考与讨论” 生 命 系 统 的 结 构 层 次 地球上只有一个生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 生物圈 龟生活的水生生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生态系统 该区域内龟和其他所有生物的种群 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 群落 该区域内同种龟的所有个体 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 种群 龟 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 个体 循环系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 系统 心脏 不同的组织按照一定的次序结合在一起 器官 心肌组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 组织 心肌细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞 学生举例 举例 概念 结构层次 细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 植物 动物 *