浙科版第二章第二节植物克隆课件.ppt

植物细胞工程 培养植物细胞（包括原生质体），借助基因工程方法，将外源遗传物质（DNA）导入受体细胞（包括原生质体受体）中，或通过细胞融合、显微注射等到将不同来源的遗传物质重新组合，再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养，获得具有特定性状的新植株。 问4：是不是所有的植物细胞都能充分表现出全能性？ 一是所有的植物细胞都具有全能性，通过植物组织培养程序就可以体现出细胞的全能性； 二由于不同种类植物或同种植物的不同基因型个体之间遗传性的差异，它们表达细胞全能性的程度大不相同。 长期培养中细胞全能性下降的原因 染色体畸变 细胞核变异 非整倍体的产生 激素平衡被打破 对外源生长物质的敏感性发生改变 其他原因 本节的知识结构 最常用的MS培养基 1、无机元素：N、P、K、Ca、Fe、Mg、Cu、Mn、Zn、B、Mo、I等。 2、有机成分：、如维生素B1、维生素B6、烟酸、肌醇、甘氨酸、蔗糖 植物细胞工程 培养植物细胞（包括原生质体），借助基因工程方法，将外源遗传物质（DNA）导入受体细胞（包括原生质体受体）中，或通过细胞融合、显微注射等到将不同来源的遗传物质重新组合，再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养，获得具有特定性状的新植株。 * 问1：为什么胡萝卜的韧皮部细胞能培养成一个完整的胡萝卜植株呢？ 问2：是不是所有生物体都能发育成相应的完整的植株呢？ 植物细胞的全能性： 植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育为完整植株的潜能。 一是所有的植物细胞都具有全能性；二是植物的培养细胞发育成一个完整的植株是需要条件的。 问3：植物的培养细胞是如何培养成一个完整的植株的呢？ 1）培养细胞在什么条件下能培养成一个完整的植株的呢？ 2）培养细胞培养成一个完整植株的过程？ 营养条件、生长调节剂、无菌条件等。 配制培养基开始，无菌取离体组织（细胞），培养成愈伤组织、诱导出根芽等器官，培养成一个完整植株。 切取 接种 愈伤组织的形成 试管苗的形成 试管苗大规模培养 移栽至土壤 离体植 物组织 愈伤组织 根、芽 植物体 脱分化 再分化 胚状体 原生质体培养 植物 细胞 0.5~0.6mol/L的甘露醇 (较高渗透压) 纤维素酶、果胶酶 球型的 原生质体 原生质体：植物细胞除去壁后的部分 为什么要加较高渗透压的甘露醇呢? 防止原生质体吸水胀破 植株 愈伤组织 胚状体 要获得植物克隆的成功，需要怎么办？ 遗传物质的改变 生长发育条件的改变 问5：你了解了植物克隆的基本技术，设想你可以利用这项技术做什么？你知道植物组织培养技术取得了哪些成就？ 植物组织培养的应用 （1）试管苗的快速繁殖 （2）无病毒植物的培育 （3）提取原料 （4）人工种子 （5）转基因植物的培育 人工种子解决有些植物结子困难、发芽率低、繁殖困难等问题。 人工种子 植物组织培养和克隆经历了一个世纪的发展，回顾一下发展的历程。 三阶段： 20世纪初到30年代中期，是植物组织培养和克隆的探索阶段。 20世纪30年代中到50年代末，是植物组织培养和克隆的奠基阶段。 20世纪60年代，植物组织培养和克隆进入成熟发展阶段。 *