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《告白》の电影赏析;;主演 精彩剧照欣赏 影片介绍 获奖情况 精彩影评 幕后 原著《告白》 ;主演; 在同学们的强迫之下，美月吻了“有艾滋病”的犯人A， 于是，一吻定情。 看的时候还善良地犯人A会为美月改邪归正。 看到后面，心都凉了一大截……; 表面上大家都很配合的 给犯人B写了鼓励的话 实际上大家都是腹黑得可怕 这段剪辑很不错 总是百转千回 其实这才是真正的可怕 事实就是 看得见的不一定真实 继续着正义的邪恶着。 ;他们的心声其实是……;当时真的俗套的以为A君可以和班长美月有美好的恋爱 结果冰箱里那只手把我推进地狱了 他俩在一起的那段时光是整部影片最温暖的地方啊 　他俩接下来再合作一部正常的恋爱电影吧！！ ;她是唯一懂你的人…… 你却要杀了她……;妄想中的犯人B;个人认为最震撼，最有内涵的场景…… 犯人A制作出的逆时针走动的钟，为后面幻想时光倒流的场面前后呼应…… 后悔也没有用的苍凉……;你叫别人珍惜生命， 可是你明明在摧残着生命…… 虽然最后是报仇了…… 可是，你依然不快乐。; 　　　杀人者的与复仇者的心理演进，轮番敲击著我们内心的道德尺度。 当伦理和正义分歧，你该选哪边？ 一位中学女老师在校园游泳池内发现自己的四岁女儿意外溺毙，後来经她私下调查，原来是班上两位学生谋杀的，但杀人动机实在荒唐。痛失爱女的老师辞职，不向警方申请重新调查，而在结业式那天向全班学生告白真相，并透露了她的复仇计划，在学生们的心底种下恐惧的因子…… 作者利用《罪与罚》的反推理手法来心理分析新世代教育和校园犯罪，各篇章由受害者亲人、嫌疑犯学生、嫌犯的家人及女同学等主观视角分别告白，一步步逼近犯罪动机的核心，藉此也提出许多重要问题，像是师生亲子关系如何有效沟通、校园犯罪的法律面和道德面的惩罚该如何拿捏、如何与疑似有问题的学生相处来预防犯罪、如何落实个别化人格教育、青少年犯罪的法律规章是否该检讨等等， 影片剧照小说适切地用个人的自白故事点出当今教育出了问题的因果所在。 　 　在普通版预告片中，除了松隆子以外，冈田将生扮演的不解风情的教师、木村佳乃扮演的被宠坏的犯人的母亲也进行了“自白”，而犯人“谁也没有教过我杀人是坏事”的呼喊声也令人难忘。在限定版中，则完全以被夺去了爱女的森口为焦点，描绘了她无尽的悲伤与愤怒。 　 　该预告片的开头，由松隆子所扮演的森口在写着“命”字的黑板前，无视吵闹的学生们开始了“独白”。随着“但是，不能就这么结束”、“虽然法律保护着你，但是我不会饶恕你的”等强硬的台词，在小棺材前哭得几近崩溃的森口重新站了起来，以一脸冷酷的表情开始了“复仇”。被逼迫得四散奔逃的学生们、以及一脸决然，对着手机大喊“砰！”、声称“这是我的复仇”的森口的样子都非常令人难忘。; 第53届蓝丝带奖 最佳影片：《告白》中岛哲也 　　 最佳女配角：木村佳乃 2011年 2月18日，在有着“日本奥斯卡”之称的第34届日本电影学院奖中 获得学院奖最佳电影、最佳导演奖 最佳剧本奖 和最佳剪辑奖 　　 2011年：第30届香港电影金像奖 最佳亚洲电影; 　　 最深的羁绊往往不是来自于我们爱的人或者是爱我们的人，而是憎恨自己或自己憎恨的人。正面的情感最容易被忽视和忘却，负面的伤痛却清晰而又持久。不会在幸福和甜蜜中坚强，反而会在绝境和悲哀中成长。真是生命中不可承受之重，同时也是最难以割舍之痛啊。 压抑，绝对的压抑，直到最后也不给一点阳光。形式上来说，将小说的独特自述形式映画化到这种程度已经是很不容易了。不过我还是觉得有些疑惑，一个不情，一种看似简单的动机——失爱少年的走偏，一定要用这样高的成本作为代价吗？不情，不情。 真是残酷，复仇的过程真是环环相扣。一个失去孩子的母亲疯狂起来真是无法想象。家庭原因造成的孩子的心理扭曲让人胆寒，这应该是造就日本校园暴力和未成年犯罪的原因之一吧。 ; 　 我沒有看原著小說，就先看了松隆子的電影『告白』。所以，從她的第一場告白開始，一直到每個人各自的告白，我始終處於一種高度震懾的狀態，過程中亦不自覺數次深呼吸，直至劇終，精神依舊緊繃。很難具體形容電影有多銳利？卻隱約感到它一刀切開人們內心底層對世界的困惑，將所有黑暗的秘密沿著人性底層，一層又一層的切開。给人以心灵上的恐惧，这种恐惧比视觉上的跟厉害一点。; 【愛的教育，真的是以“愛”為出發點嗎？】 　　 　 　另一個讓我印象深刻的部分是：電影深深諷刺了所謂『愛的教育』。 　　 電影中取代松隆子的是一個熱血的年輕男老師，他實行的就是愛的教育。他想和每位學生當朋友，天真的以為只要和學生成為朋友就能懂他們的內