2010级 艺术设计人才培养方案.doc

艺术设计专业人才培养方案 Art designs Personnel Training Plan 专业负责人： Specialty Director 系主任： Dean of the department 教务处长： Dean of teaching administration 主管院长： President 艺术系 Art Department 二0一0年11月 艺术设计专业人才培养方案 一 、专业代码、名称 670101 艺术设计 二、招生对象 高中毕业生；中职毕业生 三、修业年限 全日制三年专科 四、培养目标 本专业主要面向湖北省、长三角、珠三角地区，服务于媒体娱乐、印刷、包装、装饰设计等行业，培养适应21世纪知识经济时代地方经济建设和社会发展需要的，德、智、体、能全面发展，具有较强的艺术设计思维能力和操作技能外，还要具备团队合作精神。主要从事设计工作的设计员、绘图员、设计师、业务管理等工作的高素质技能型专门人才。 五、培养模式 本专业实行“校企合作，工学结合”的培养模式 我系根据市场需要和高职专业人才培养规格的要求，结合我系的专业办学定位和办学思路，提出“三合一” 设计人才培养模式 ，有效地培养学生的设计意识、实际操作能力以及表达能力。1、把指导教师、专业设计课程、公司实际设计项目三者结合。根据课程的设计项目，由设计公司提供相关的设计任务到课程中去，学生根据公司、客户的要求进行设计，在课程教学过程中，由专业教师与公司设计师作为项目的指导老师，共同指导学生完成学习任务。2、 课程教学围绕公司所提供的设计项目进行教学，把设计公司的工作模式、专业教学演示、一对一的辅导方式结合在一起。在课程教学围绕公司所提供的设计项目进行教学的基础上，把设计公司的工作模式、专业教学演示、一对一的辅导方式结合在一起，克服了一直以来在设计专业教学中所遇到的问题，学生在课程学习中所接触到的不再是虚拟课题，而是真正的实际设计项目，同时使教学与工作有了更加统一的结合，缩短学生毕业后在公司的再培训时间，使学生与老师都能更加贴近行业与市场的脉搏，真正体现出高职类教学特色。3、加强专业知识、能力、素质的教育，强化实际操作和技能训练。以专业技能培养为中心，建立实验课程体系，以校内、校外实训基地为基础等多方面的整改，使得专业教学计划 更加科学、规范，具有较强的稳定性、适应性，更适合社会变化和行业需求。 通过系统的设计实用课程学习和在企业、设计公司的实战演练，形成学生的 知识、素质、能力结构。 六、职业范围 表1 就业岗位表 序 号 专门化方向 就业岗位 职业资格 （名称、等级、颁证单位） 1 平面设计 广告公司劳动和社会保障部广告公司劳动和社会保障部劳动和社会保障部劳动和社会保障部劳动和社会保障部劳动和社会保障部环境艺术设计公司劳动和社会保障部环境艺术设计公司劳动和社会保障部环境艺术设计公司劳动和社会保障部展示设计公司劳动和社会保障部展示设计公司劳动和社会保障部? 4）团队协作、设计阐述、方案交流等方面的能力和自主学习与可持续发展的能力； 5）综合专业知识并实际应用的能力； 6）艺术鉴赏、分析、资料查询等方面的能力； 7）阅读本专业一般英文资料的能力和一定的获取信息、利用信息的能力。 2、职业岗位知识要求： 1）具有本专业高等职业教育必需的文化基础知识； 2）掌握平面设计、环境艺术设计方面的基础理论、基本知识； 3）具有文化传播与宣传的一般知识 4）具有较强的社会活动交际、团队协作、应急处理等方面知识 5）熟悉设计行业发展规律，掌握市场调查、营销策划方法，对信息学、传播学有一定了解，能准确把握消费者心理； 6）具有印刷制作、印刷工艺等相关知识； 7）具有相关法规、政策方面的知识； 8）装饰材料、施工工艺以及预算、施工进程管理相关方面的知识 （二）职业水平（技能）等级证书： 1、通过普通高校专科英语应用能力考试 2、通过国家计算机信息高新技术四级认证或国家计算机等级二级水平考试； 3、通过国家普通话等级测试二级乙等； 4、通过Adobe认证、平面设计师、建筑装饰协会从业资格证、室内设计师（任选一种） （三）可适应的职业岗位： 本专业主要适应的职业岗位有： 1、广告公司环境艺术设计公司展示设计公司广告提高思想政治素质法律素质培养大学生的准确分析判断形势，提高自身社会适应能力与构建和谐社会的能力。心理基本概述大学生心理健康概述适应工作面对竞争 讨论 讨论习形式美的法则学习形式美的法则、点线面的基本构成、各种平面构成形式；学习色彩三要素、色彩对比、调和及色彩心理等；学习立体构成要素，包括形态、材料和技术要素等。 讨论CorelDraw工具栏的综合运用 职业能力 电脑操作能力，能熟练运用设计软件 专业内容 CorelDraw基本工具、图形制作、图像格式转