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项目培养方案的设计与实施— 兼论案例教学 毛基业 中国人民大学商学院 2012年12月22日 报告内容 项目培养方案的设计与实施  教学项目质量管理的国际认证体系的启发 案例教学的八个关键问题  案例教学的意义、方法、案例选择等 两部分的衔接：从以传授知识为主到以培 养能力为主的转变 项目培养方案的设计与实施 教学项目质量管理的国际认证体系的启发 培养方案设计理念：学习质量保 障体系 主要涵盖以下四个方面，形成推动教学项目持续改进的的闭环体系 主要涵盖以下四个方面，形成推动教学项目持续改进的的闭环体系 根据培养目标设 根据学院使命制 立项目的课程图 定项目培养目标 谱，确定预期目 和目标学习成果 标的考核方式及 评价标准 根据反馈信息对 收集、分析相关 课程和项目进行 证据 调整和改进 培养方案—两类培养目标  一般性素质  分析问题、解决问题能力（逻辑思维）  沟通表达能力  批判性思维（创新) 能力  企业伦理和商业道德  。。。  专业知识和技能  掌握并应用程序设计理论与方法  熟悉数据库理论与应用  了解IT项目管理的基本方法和过程  理解企业管理理论和知识  。。。 培养目标学习成果 每个“培养目标”分解为若干个更具体可测量 的“学习成果”，分别表述为某种能力（学生 能够做什么） 例如，培养目标“5、掌握并应用程序设计理 论与方法”对应的学习成果可包括：  5.1、能够正确地设计数据结构  5.2、能够应用算法理论和方法  5.3、能够熟练使用一种以上程序设计语言 培养方案的落实—课程图谱 核心课程 数据结 算法理 离散 数据库 高等 C++程序 。。。 培养目标 学习成果 构 论 数学 概论 代数 设计 1、逻辑思维能力 2 1 2 、沟通表达能力 。。。 5.1、能够正确地设 2 1 1 计数据结构 5、掌握并应用 5.2、能够应用算法 2 1 程序设计 理论和方法 理论与方 法 5.3、能够熟练使用 2 一种以上程序设计 语言 6、熟悉数据库理 1 2 论与应用 。。。 学习成果实现情况的评价标准示例 评价标准示例—能够读懂会计报表 一道10分计算题测 试学生读懂会计报 表的能力评分标准 评价标准范例—能够分析企业经营 状况