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《数据库系统原理》课程设计-基于SQL数据库的通用成绩管理系统汇.doc

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《数据库系统原理》课程设计-基于SQL数据库的通用成绩管理系统汇

江 南 大 学 太 湖 学 院 数 据 库 课 程 设 计 报 告 课题《基于SQL数据库的通用成绩管理系统》 设 计 者 1. 概论 3 2. 系统需求分析 3 3. 功能需求分析 5 3.1系统功能的描述 5 3.2系统功能模块示意图 5 4.系统设计 6 4.1数据概念结构设计 6 4.2系统数据流图 6 4.3系统E-R图 8 4.4.系统数据字典 9 5.系统软件模块测试 10 5.1用户登录界面模块测试 10 5.2系统主界面模块测试 12 5.3系统账户管理界面模块测试 13 5.4系统用户密码修改模块测试 15 5.5系统成绩录入界面模块测试 17 5.6系统成绩查询界面模块测试 17 6.系统配置、帮助与使用说明小组报告 18 6.1 Windows系统配置 19 6.2 Delphi7.0系统配置与使用说明 19 6.3 Microsoft SQL Sever 2000系统配置与使用说明 21 6.4 Microsoft Visio 2003系统配置与使用说明 23 6.5 Photoshop 系统配置与使用说明 25 7. 总结 26 8.参考文献 27 概论 本系统依据开发要求主要应用于教育系统,完成对日常的教育工作中学生成绩档案的数字化管理。开发本系统可使学院教职员工减轻工作压力,比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理,同时,可以减少劳动力的使用,加快查询速度、加强管理,以及国家各部门关于信息化的步伐,使各项管理更加规范化。 随着在校大学生人数的不断增加,教务系统的数据量也不断的上涨。学校工作繁杂、资料重多,虽然各类管理信息系统已进入高校,但还尚未完善,而对于学生成绩管理来说,目前还没有一套完善的学生成绩管理系统。因此,开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。 本文根据学生成绩管理的实际情况,提出了成绩管理系统的基本设计思想,简要介绍了系统各功能模块及数据库的设计,着重讨论了用高级语言 Delphi7.0技术和SQL Server 2000技术开发成绩管理系统时的数据库访问技术,并给出了部分实现代码。通过该系统,使学生可以方便地在校园网上进行成绩查询。该系统在Windows XP系统和Win7平台下开发完成,使用Delphi7.0的开发语言,SQL Server 2000作为数据库。系统有较高的安全性和较好的性能。其中连接数据库的字符串可以随时修改,增加了灵活性,保护了数据库的安全。 本系统在开发过程中,注意使其符合操作的业务流程,并力求系统的全面性、通用性,使得本系统不只适用于一家教育机构。在开发方法的选择上,相结合的遵循系统调查研究、系统分析、系统设计和系统实施四个主要阶段进行设计,随着用户的使用及对系统了解的不断加深,对某一部分或几部分进行重新分析、设计、实施。本论文主要从系统分析、系统设计、与使用等几个方面进行介绍还介绍了与成绩管理系统相关的的基本内容及发展情况。 系统需求分析 本系统是将现代化的计算机技术和传统的教学、教务工作相结合,按照学院的工作流程设计完成的。为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用,实现工作过程的计算机化,提高工作效率和工作质量,现提出如下的系统开发目标: 1.系统应具有实用性、可靠性和适用性,同时注意到先进性; 2.对各个数据库进行动态管理,防止混乱; 3.能够按照用户选择的不同的条件进行简单的功能操作; 4.方便用户的操作,尽量减少用户的操作。 学生成绩管理是学校管理中重要的一个环节,作为学校,除了育人,就是育知,学生成绩管理的计算机化是整个学校教务管理中的重要一部分,能否实现这一步关系到学校办学整体效率的高低,介于它的重要性,学生成绩管理系统的开发与应用就逐渐提入议程,并占着越来越重要的份量。 运用学生成绩管理系统可以减轻学院教学人员的工作量,缩小开支,提高工作效率与准确率,能够合理安排时间,能够尽快的知道自己的考试成绩,投入新的课程的学习或复习这次没有考过的课程。而学生成绩管理系统的应用也为今天的民办教育在未来市场的竞争力有所提高。从大的方向说,就是为了加速我国四化建设的发展,实现全部的自动化,使我国发展成为通讯网络化,决策科学化,办公自动化的国家。 在现代,高科技的飞跃发展,人们工作习惯的改变,特别是电脑的大量普及,人们生活节奏越来越快,怎样提高工作效率是人们首先考虑的问题。学生成绩管理是一个非常繁琐与复杂的一项工作,一个原因就是工作量大,不好管。对于一个学校而言,更应该运用一些本地资源,提高管理的力度,对学生负责,对家长负责。 现在,计算机的价格已经十分低廉,性能却有了长足的进步。而本系统的开发,为学校的工作效率带来了一个质的飞跃,为此主要表现有以下几个方面: 第一,本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动; 第二,本系

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