东莞市南开实验学校小学部五年级上册语文自主学习导航汇.doc

目录 第一单元 1、窃读记……………………………………………………………………………1 3、走遍天下书为侣…………………………………………………………………3 第二单元 5、古诗词三首………………………………………………………………………5 6、梅花魂……………………………………………………………………………7 第三单元 9、鲸 ………………………………………………………………………………9 11、新型玻璃………………………………………………………………………11 第四单元 13、钓鱼的启示 …………………………………………………………………13 15、落花生 ………………………………………………………………………15 第五单元 综合性学习 遨游汉字王国 ……………………………………………………17 第六单元 17、地震中的父与子 ……………………………………………………………19 19、“精彩极了”和“糟糕透了” ……………………………………………21 第七单元 圆明园的毁灭 ………………………………………………………………23 22、狼牙山五壮士 ………………………………………………………………25 第八单元 25、七律·长征 …………………………………………………………………27 26、开国大典………………………………………………………………………29 课题：1、窃读记 课型：新授 课时数：2课时 上课时间： 班级： 姓名： 一、自读导航。 1.背景有哪些信誉好的足球投注网站。（资料、图片、音乐） 2.读通课文，疏通词句。 读课文时我遇到了生字词： 我遇到不懂的字词查字典，并在书上做好了批注。 我能理解的词语： 我不理解的词语： 3.整体感知，理清思路。 初读课文后，我知道这篇课文主要写： 4．细读课文，深入思考： （1）通过查字典，我知道“窃”这个字的意思是 。读了课题，我的头脑中会提出这些疑问： （2）我知道作者描写自己“窃读”的经历，从这些句子能够体现“窃”的感觉。（我把这些句子画出来，并把重点词语标注出来。） （3）课文中有很多地方写了“我”如饥似渴地读书，我要积累这样的句子，并在文中写写自己的体会。 （4）“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”课文中有一些句子描写了“我”的这种心理活动，我要找出来多读几遍，想象作者当时的心理感受，再体会这样写的好处。 （5）我要联系课文和生活实际，理解“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的含义，还要和同学交流一下，听听他们的看法。 5.回顾全文，总结提升。 （1）作者对读书的热爱深深地打动了我，我最深刻的体会是： （2）学了这篇课文，我的收获还有： 6.丰富阅读，拓展视野。（这些都是有关读书的名言，我要想办法背下来。） （1）、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶 （2）、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森 （3）、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。——培根 （4）、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔 7.模仿写作，学以致用。 我也爱读书，让我想一想，在我的读书的经历中有哪些有趣的事或难忘的事。我也来试着写一写吧。