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好课是怎样炼出来的
好课是这样炼成的 余映潮 谢谢! * * 精细研读教材 充分利用课文 以《行路难》为例 关注语言教学 突现语言教学 以《背影》为例 创新设计艺术 深入课文文本 以《最后一课》为例 学生活动充分 课堂积累丰富 以《邹忌讽齐王谏纳》为例 提炼读写规律 运用读写规律 以《苏州园林》为例 4个方面“大量减少”的教学建议 4个方面“大量增加”的教学建议 *
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