2018届高三一轮复习课件：神经调节与体液调节的关系.ppt

考纲解读 1.神经调节与体液调节的特点 2.水盐调节和体温调节 3.神经调节与体液调节间的协调关系 4.认同毒品危害健康，远离毒品 一、神经调节和体液调节的比较 二、神经调节和体液调节的协调 * 高考总复习·生物 第5讲 神经调节与体液调节的关系 第二单元 动物和人体生命活动调节 高考总复习·生物 高考总复习·生物 考向指南 神经调节和体液调节紧密联系、密切配合，相互影响。例如，体温与水盐的平衡调节等，都是神经调节和体液调节协调一致作用的结果。近年来，关于体温与水盐的平衡调节也是常考点，因此，在复习的同时不但要注意实验，还要注意学科的内在联系。如2008年广东卷、天津卷、北京卷、全国I卷、山东卷、上海卷、海南卷均有考题出现。 高考总复习·生物 高考总复习·生物 激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称 体液调节 神经调节和体液调节特点的比较 作用时间 作用范围 反应速度 作用途径 体 液 调 节 神 经 调 节 比较项目 反射弧 体液运输 迅速 较缓慢 准确、比较局限 较广泛 短暂 比较长 高考总复习·生物 实例一、体温恒定的调节 人体产热的来源主要是细胞呼吸中物质的氧化放能，其中骨骼肌和肝脏产热最多。 人体的散热 汗液的蒸发 皮肤毛细血管的散热 呼气、排尿和排便等 高考总复习·生物 体温高于正常体温 下丘脑感 受到变化 通过神经—体液发送信息 汗腺分泌增加，毛细血管舒张；肌肉、肝脏产热减少 体温下降 人体体温 体温低于正常体温 汗腺分泌减少，毛细血管收缩；肌肉肝脏产热增多 正常体温 （动态平衡） 体温回升 体温调节图解 实例二、人体水盐平衡的调节 人体每天都要从食物、饮料中获得一定量的水和无机盐，同时又要通过多种途径排出一定的水和无机盐，以维持内环境的稳态。 这种水盐平衡的调节涉及多种激素及相关神经系统的协调作用。 高考总复习·生物 饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸 细胞外渗透压升高 下丘脑渗透压感受器 垂 体 抗利尿激素 肾小管、集合管重吸收水 尿量（减少） 细胞外渗透压下降 大脑皮层 产生渴感 主动饮水补充水分 细胞外渗透压下降 （+） （+） （-） （-） （-） 水盐平衡调节图解 讨论 1.请根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间的工作人员是怎样调节体温的？这种调节能力是有限的，因此还应分别采取哪些措施？ 第一问（略，具体参见“体温调节图解”）；第二问：由于人的体温调节能力是有限的，所以在低温或高温环境中工作时，可采用增减衣服，创设人工气候环境以达到祛暑御寒的目的。 高考总复习·生物 2.根据水盐平衡和尿量调节机制简图，试说明在饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的？ 饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑的渗透压感受器感受到这一变化，将信号传送给垂体，垂体释放的抗利尿激素减少，因此尿量增加，将体内多余的水分通过尿液排出体外，以维持水和无机盐的平衡。 高考总复习·生物 小结一 神经调节和体液调节的关系包括： 1 . 大多数内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节 例如鸟类在生殖季节，雌雄鸟相遇，（通过神经系统感知），使生殖腺分泌相应的性激素增加。 2 . 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 如甲状腺激素（能影响中枢神经系统的发育和神经系统的兴奋性）肾上腺素（提高神经系统的兴奋性）。 高考总复习·生物 小结二 动物体的各项生命活动常常同时受神经系统和体液的调节，正是由于这两种方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。 高考总复习·生物 高考总复习·生物 1、神经调节和体液调节的比较 2、神经调节和体液调节的协调 高考总复习·生物 高考总复习·生物 体温恒定的调节 人处于寒冷环境中时，会出现骨骼肌不由自主地哆嗦的现象，其意义是（ ） A．促进血液循环以便供热 B．肌肉运动使热量增加 C．一种自我保护信息，告知已处于不良环境，应迅速采取措施 D．是一种“温度感受器——中枢——效应器”反射弧完成的先天反应 【解析】当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋，并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的分析、综合，再使传出神经兴奋，进而引起皮肤血管收缩，减少血管血流量，从而使皮肤散热量减少。与此同时，皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌也产生不由自主地颤栗，使产热量增加以保持体温的稳定