2018届高考化学二轮复习简易通安徽专用配套课件：上篇专题一第1讲物质的组成、性质和分类.ppt

解析　FeCl3溶液不是胶体，A项错误；在电解质溶液中Fe(OH)3胶体会聚沉，且进一步与H＋反应生成Fe3＋，不能大量共存，B项错误；Al(OH)3胶体不是沉淀，不加沉淀符号，C项错误；Al(OH)3胶体吸附水中悬浮杂质，可用于净水，D项正确。 答案　D 4．(2013·安庆模拟)某同学在实验室进行了如图所示的实验，下列说法中错误的是 (　　)。 [应用体验] A．利用过滤的方法，可将Z中固体与液体分离 B．X，Z烧杯中分散质相同 C．Y中反应的离子方程式为3CaCO3＋2Fe3＋＋ 3H2O===2Fe(OH)3＋3CO2↑＋3Ca2＋ D．Z中分散系能产生丁达尔效应 解析　根据图示，红褐色液体是Fe(OH)3胶体，胶体能透过滤纸，CaCO3沉淀不能透过滤纸，A选项正确；B选项错误，X中分散质是FeCl3，Z中分散质是Fe(OH)3胶粒；C选项正确，CaCO3促进Fe3＋水解，生成Fe(OH)3胶体；D正确，胶体能产生丁达尔效应。 答案　B 化学用语正误的判断方法： 知识链接 防范1　对表示物质的化学用语掌握不牢 1．下列化学用语正确的是 (　　)。 A．含78个中子的碘的放射性核素： [防范演练] 答案　C (1)“纳米材料”并不是胶体，只有将其分散到某分散剂中才能形成胶体。 (2)胶体是一种分散系，与溶液一样呈电中性，胶体并不带有电荷，只是胶体的胶粒带电荷。 (3)胶体和溶液并没有明显的界限，如淀粉溶液、肥皂水、蛋白质溶液既是溶液又属于胶体。 (4)胶体的丁达尔效应属于物理变化，可以区分溶液和胶体。通过静置可以区分胶体和浊液。 (5)并不是所有胶粒都带有电荷，如淀粉胶粒，无电泳现象，遇电解质溶液不发生聚沉，若使之聚沉可采用加热法。 知识链接 防范2　对胶体概念和性质理解不到位 2．(2013·蚌埠统考)下列关于溶液和胶体的叙述，正确的是 (　　)。 A．溶液是电中性的，胶体是带电的 B．向饱和FeCl3溶液中滴加过量氨水，可制取Fe(OH)3胶体 C．葡萄糖注射液能产生丁达尔效应，属于胶体 D．一束光线分别通过溶液和胶体时，后者会出现明显的光带，前者则没有 [防范演练] 解析　胶体本身是不带电的，只是胶粒表面积较大，吸附了溶液中的离子才带电荷，A项错误；饱和FeCl3溶液逐滴滴入沸水中，并不断搅拌，可制取Fe(OH)3胶体，滴加过量氨水，产生的是Fe(OH)3沉淀，B项错误；葡萄糖注射液属于溶液，不能产生丁达尔现象，C项错误；丁达尔效应可以用来区分溶液和胶体，D项正确。 答案　D 利用物质的分类思想探究单质及其化合物的性质 物质分类思想在化学学习中的重要应用： 1．判断和预测物质的性质 如在学习碱金属和卤族元素的单质和化合物的性质时，由于同族元素原子的结构相似，则其单质和化合物的性质具有一定的相似性和递变性，我们运用由特殊到一般，由已知到未知的逻辑推理方法，只需要探究这两族元素的代表元素钠和氯的单质和化合物的性质即可，然后根据它们的相似性和递变性就可以推断同族其他元素的同类单质和化合物的性质。 2．寻找具有相同或相似性质的物质 例如在①磷酸(H3PO4)、②氢氧化镁[Mg(OH)2]、③氧化钙(CaO)、④氯气(Cl2)、⑤氢溴酸(HBr)等物质中，具有酸的通性的是①⑤。 3．鉴别物质 例如选择化学试剂鉴别稀硫酸、稀盐酸、NaOH溶液、BaCl2溶液、KNO3溶液、Ca(OH)2溶液时，可先按酸、碱性的差异利用石蕊试液将它们分为三类，然后再分组鉴别。 序号 分类依据 物质 ① 能使石蕊试液变红(显酸性) 稀硫酸、稀盐酸 ② 能使石蕊试液变蓝(显碱性) NaOH溶液、 Ca(OH)2溶液 ③ 石蕊试液无明显现象 (显中性) BaCl2溶液、KNO3溶液 注意：在掌握各类物质通性的基础上，还要注意具体物质的特性。如酸与金属反应可生成盐和氢气，但并不是任何酸与金属的反应都适用。 某化学兴趣小组欲研究H2SO4、BaCl2、Na2CO3、NaCl、NaOH的性质，对于如何研究，他们设计了两种研究方案： 方案Ⅰ：将它们按照酸、碱、盐分类，然后分别溶于水得到溶液，进行实验； 方案Ⅱ：将它们按照钠盐和其他化合物分类，然后分别溶于水得到溶液，进行实验。 (1)根据方案Ⅰ进行分类时，某同学发现Na2CO3溶液也显碱性，于是将Na2CO3与NaOH都划分为碱类，是否合理？__________________________________________________。 [应用体验] (2)请写出方案Ⅱ两组物质间任一反应的离子方程式：_______________________________________