2018届高考化学二轮复习简易通广东专用配套课件：上篇专题四第12讲化学实验基础.ppt

角度发散 气体制备原理的评价。 (1)气体净化：①洗气瓶洗气，如Cl2(HCl)用饱和食盐水、SO2(HCl、SO3)用饱和NaHSO3溶液、CO2(HCl、SO2)用饱和NaHCO3溶液、O2(H2S)可将混合气体通过盛有CuSO4溶液、CO(CO2)用NaOH溶液、H2O(g)用浓硫酸除去；注意气体流入方向：长进短出。②硬质玻璃管除杂：如CO2(CO)用灼热的CuO除去，CO2(O2)用灼热的铜网除去。③球形管或U形管除杂：如CO(CO2)，可将混合气体通过盛碱石灰的干燥管除去。 知识链接 角度2 气体的净化与干燥(2013·安徽理综，8) (2)气体的干燥：①酸性干燥剂，如浓硫酸、P2O5和硅胶，只干燥酸性或中性气体，但浓H2SO4不能干燥H2S、HBr、HI等还原性气体；②碱性干燥剂，如碱石灰，只干燥显碱性或中性气体；③中性干燥剂，如无水氯化钙，干燥除NH3(生成CaCl2·8 NH3)以外的气体。 注意：①干燥管中气体流向是粗进细出；②洗气瓶中气体的流向是长管进短管出；③当气体中含有多种杂质时，若采用洗气装置净化气体，通常是除杂在前，干燥在后。若用加热装置除杂时，通常是干燥在前，除杂在后。 1．尾气吸收原则：能充分吸收气体并且不能倒吸。 2．尾气处理方式： 知识链接 角度3 尾气的处理[2013·广东理综，33(1)] (1)难以吸收(有毒)且可燃性气体如CO等用“燃烧法”处理(如图a)； (2)酸性气体如Cl2、SO2用碱液吸收(如图b)； (3)水溶性大的气体如HCl、NH3等，用水吸收，注意防止倒吸(如图c)。 3．注意事项 尾气处理装置应与大气相通，有些生成物需要防潮处理(如FeCl3、AlCl3等)这时尾气处理前必须有干燥装置，以防止水蒸气进入。 3．(2013·安徽，8)实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示(省略夹持和净化装置)。仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是 (　　)。 [高考印证] 选项 a中的物质 b中的物质 c中收集的气体 d中的物质 A 浓氨水 CaO NH3 H2O B 浓硫酸 Na2SO3 SO2 NaOH溶液 C 稀硝酸 Cu NO2 H2O D 浓盐酸 MnO2 Cl2 NaOH溶液 解析　该装置为固液反应不加热制取气体，向上排空气法收集气体，以及采用防倒吸的方法进行尾气处理。A项氨气不能使用向上排空气法，错误；B正确；C项铜与稀硝酸反应生成NO，在c中无法收集到纯净的NO2且不能用水吸收尾气，错误；D项制取氯气需要加热，错误。 答案　B 3．(2013·广东广州期末，23)下列实验装置图正确的是(双选) (　　)。 [应用体验] A．装置①可用于做HCl喷泉实验 B．装置②可用于吸收HCl气体，并防倒吸 C．装置③可用于实验室制备少量NH3 D．装置④b口进气可收集CO2等气体 解析　HCl极易溶于水，因此装置①可用于做HCl喷泉实验，故A正确；装置②中水在下层，HCl溶于水，形成倒吸，故B错误；CO2比空气重，应用向上排空气法收集，故D错误。 答案　AC (1)检查装置气密性的操作方法： (2)文字表述：装置形成密闭体系——操作(微热、手捂、热 毛巾捂、加水等)——描述现象——提出结论。 知识链接 防范1 对检查装置气密性的方法语言叙述不严密 1.为了检查右图所示简易气体发生装置的气密性，甲、乙两位同学进行了以下操作和方案设计。 (1)甲同学认为，只要往漏斗中加水，便可检查其气密性是否良好。经检查他的方案可行。则甲同学的操作方法、现象和结论是 [防范演练] _______________________________________________。 (2)乙同学设计的方案是：往漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗下端。关闭活塞，用手捂住试管中上部，待漏斗中液面上升一定高度，打开活塞让液面回落后，迅 速关闭活塞，松开手，见漏斗颈中液面低于试管中液面且不再升降，说明气密性良好。乙同学设计方案的原理是_____ __________________________________________________。 解析　(1)①形成密闭体系，关闭导气管的活塞；②形成压强差，通过长颈漏斗向试管中加水至漏斗中液面高于试管中的液面；③液面差保持不变，说明气密性良好。(2)乙同学的操作原理是：使试管中气压小于大气压。 答案　(1)关闭导气管的活塞，通过长颈漏斗向试管中加水至漏斗中液面高于试管中的液面，若液面差保持不变，则说明气密性良好。(2)根据乙同学的操作，在装置不漏气的情况下，试管中气压小于大气压，所以有漏斗中液面低于试管中液面且不再升降的现象 (1)过滤不能分离胶体和