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2018年4月24日声的利用与噪声的防治-学易试题君之每日一题君2018-2018学年中考九年级物理人教版二轮复习1
4月24日 声的利用与噪声的防治
中考频度:★★★★☆ 难易程度:★★★☆☆
下列关于声现象的说法中正确的是
A.一切发声的物体都在振动
B.声音在不同介质中的传播速度相同
C.声音在真空中的传播速度为340 m/s
D.公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
【参考答案】A
【试题解析】A.发声的物体都是由物体的振动产生的,说法正确,符合题意;B.声音在固体中的传播速度最快,在气体中的传播速度最慢,说法错误,不符合题意;C.声音不能在真空中传播,说法错误,不符合题意;D.公路两旁安装隔音板可以在声音的传播途中减弱噪声,不符合题意;故选A。
【知识补给】
噪声的危害和控制
1.噪声的来源:
(1)物理学角度:发声体做无规则振动产生的声音。
(2)环保角度:妨碍休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
说明:在一定的环境条件下,乐音可能成为噪音,但在任何时候噪声永远是噪声,是不能成为乐音的。
2.噪声的等级和危害:
(1)声音的强弱:单位分贝,符号dB。
(2)人们刚能听到的最微弱的声音是0 dB;为了保护听力,声音不能超过90 dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70 dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50 dB;较为理想的安静环境是30 dB。
3.控制噪声:防止噪声产生,即在声源处减弱噪声;阻断噪声传播,即在传播过程中减弱噪声;防止噪声进入耳朵,即在人耳处减弱噪声。
贵港市城市建设和管理越来越注重以人为本.如金港大道两旁植树造林,穿城而过的南广高铁两旁建有隔音房,跳广场舞的大妈要把音量调小一些等,这些措施的共同目的是
A.绿化美化环境 B.减小噪声污染
C.减小大气污染 D.减小水污染
对下列四幅图中的物理实验或事实解释正确的是
A.乒乓球弹开的越远,表明音叉发出的声音音调越高
B.声音的传播需要介质
C.蝙蝠靠电磁波发现昆虫
D.穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是为了防止噪声的产生
为了充分展示绵阳文明卫生城市的形象,城区很多地方要求汽车禁止鸣笛,主干道路面铺设沥青,住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点主要是 学/科--网
A.绿化居住环境 B.缓解“温室效应”
C.降低噪音污染 D.减少大气污染
在亚丁湾海域,我国海军护航编队使用“声波炮”震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭,能发出145 dB以上的高频声波,甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息,下列说法中正确的是
A.高频声波的威力在于其比飞机飞得更快
B.“声波炮”发出的声波是次声波
C.发射器喇叭状外观能增大声音的音调
D.护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
有一种电子牙刷,它发出的超声波,能直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷,下列说法中正确的是
A.人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播
B.超声波能传递能量
C.超声波不是由物体振动产生的
D.超声波的音调很低,所以人听不到
下列关于声现象说法正确的是
A.图a是街道上显示噪声等级的装置,它能控制噪声的产生
B.图b是摩托车的消音器,它能阻断噪声的传播
C.图c是利用声呐探测海深,是利用声音传递能量
D.图d是利用B超检查身体,是利用声音传递信息
小明同学在学习了声现象后,总结了以下四点,其中说法错误的是
A.超声波可以粉碎人体内的结石,说明声的传播携带着能量
B.在音乐会中,我们能根据声音的音色不同区分出不同乐器所发出的声音
C.声速的大小与介质的种类无关
D.在汽车排气管上安装消声器是为了在声源处消除或降低噪声
下列措施中属于在声源处减弱噪声的是
A.在道路两旁,建筑物周围植树
B.给汽车的排气管安装消声器
C.阳台及窗户安装双层隔音玻璃
D.工人在车间工作时戴上耳机
关于声现象,下列说法正确的是
A.利用超声波清洗钟表,说明声波可以传递信息
B.监测核爆炸的仪器是超声波的应用
C.声音在不同介质中的传播速度相同
D.超声波可以粉碎结石,说明声音具有能量
D【解析】A.高频声波的威力在于其能发出145 dB以上的高频声波,此声源响度大,故A错误;B.“声波炮”发出的声波是高频声波,而次声波频率很低,故B错误;C.发射器喇叭状外观可以减小声音的扩散,增大声音的响度,故C错误;D.护航官兵佩戴耳罩可以防止此声波进入人耳,是在人耳处减弱噪声,故D正确。选D。
B【解析】A.超声波能够在空气中传播,该选项说法不正确;B.超声波可以传递能量,电子牙刷就是利用了这个原来,该选项说法正确;C.超声波是由物体振动产生的,该选项说法不正确;D.超声波的频率高于20 000Hz,频率太高,即音调太高,其不在人耳的听觉范围之内,所以听不到超声波,该选项说法不正确。故选B。
D【解析】A.图a是街道上显示噪声等级的装置,它只能监测噪声的大小,而不
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