2018年中考生物考前专题知识整合专题四　生物圈中的人共22张PPT.ppt

专题概览建构 核心整合突破 能力训练提高 专题四　生物圈中的人 1.人体的消化、呼吸、循环和排泄 本部分主要是人体的各项生理功能,以血液循环为纽带,形成一个整体。本部分是历年中考主要考查的内容之一。出题形式多变,可以在选择题或非选择题中以单个知识点为主进行考查,主要形式是将消化、呼吸、循环和排泄进行综合考查,解题的关键在于找准切入点,以已有的相关知识为依托,逐个击破。 例1(2016·泉州,39)下图是人体部分生理活动示意图,请分析回答下列问题。 (1)食物中的淀粉在[A]　　　　系统中最终分解为葡萄糖。葡萄糖被吸收进入[B]系统后,首先到达心脏的　　　　　　。? (2)人体与外界进行气体交换的重要场所是　　　　。空气中的氧气进入血液后,与红细胞中的　　　　　　　　结合,血液变成含氧丰富的　　　　　　。? (3)[D]系统形成尿液的器官是　　　　。尿液中的尿素浓度比原尿高,这是因为　　　　　　重新吸收了大部分的　　　。? (4)葡萄糖和氧在组织细胞中进行氧化分解,释放　　　　,供生命活动需要。? 答案: (1)消化　右心房 (2)肺　血红蛋白　动脉血 (3)肾脏　肾小管　水 (4)能量 解析: (1)淀粉在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖,最终被彻底消化分解成葡萄糖,被小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液,随血液循环首先到达右心房。 (2)肺是呼吸系统的主要器官,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液。与血红蛋白结合,这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。 (3)人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成。肾脏是形成尿液的器官,是泌尿系统的主要部分。与原尿相比,尿液中的尿素含量大大增加,这是由于肾小管重新吸收大部分水的结果。 (4)线粒体是生物进行呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量。 方法归纳 2.人体生命活动的调节 本部分知识会以一个具体的实例为载体,将神经调节的方式、激素调节、视觉或听觉整合在一起,考查分析、处理问题的能力,解题过程中注意用各自相关知识解决各小题,逐个解析。 例2如果你是一位球迷,在看一场精彩的足球比赛时,会因为兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高。请你结合所学知识,回答问题。 (1)神经调节的基本方式是　　　　。专心看球的你,手不小心碰到了很烫的杯子,你会先缩手,该反射的途径是　　　　　　　　　　　　(用图中的数字和箭头表示),然后产生痛觉,说明脊髓有　　　和　　　　功能。 ? (2)当你看到心仪的球队进球时,就会心跳加速,血压升高而显得面红耳赤,这说明人体的生命活动主要受到　　　　系统的调节,同时也受到　　　　调节的影响。 ? (3)如果足球从远处向守门员飞来,守门员的瞳孔会　　　　,晶状体的曲度会　　　　。 ? 答案: (1)反射　⑤→④→③→②→①　传导　反射 (2)神经　激素 (3)变小　变大 解析: (1)神经调节的基本方式是反射。反射依靠反射弧来完成。反射弧包括图中的⑤感受器、④传入神经、③神经中枢、②传出神经和①效应器五部分。其传导方向是:⑤→④→③→②→①。痛觉是在大脑皮层上形成的,可以说明脊髓具有传导和反射功能。 (2)见到心仪的球队进球而心跳加速、血压升高,这是神经调节和激素调节的结果。 (3)人在看远处物体时,瞳孔大,晶状体曲度小;在看近处物体时,瞳孔小,晶状体曲度大。 方法归纳 人体内各系统活动的统一协调,对环境作出适当的反应,这些都需要神经系统和激素的共同调节作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1.(2016·厦门,5)以下属于青春期发育特点的是 ( C ) ①身高突增　②神经系统功能增强　③心脏和肺功能增强　④性器官形成　⑤性器官迅速发育 A.①②③　　　　　 　B.②④⑤ C.①②③⑤ D.①③④⑤ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.(2016·海南,2)图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲线X、Y、Z 表示营养物质)。请据图判断,下列说法正确的是( C ) A.淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D B.在消化道C中,有不含消化酶的消化液——胆汁 C.在消化道D中,X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物 D.Y曲线代表脂肪消化的过程,Z曲线代表蛋白质消化的过程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析: 淀粉的消化从口腔开始,蛋白质的消化从胃开始,脂肪的消化从小肠开始,A项错误;不含消化酶的消化液——胆汁是肝脏分泌,由十二指肠进入小肠,图中的C为胃,不含有胆汁,B项错误;在消化道D小肠内,X淀粉、Y蛋白质、Z脂肪被彻底分解