2018年春人教版生物七年级下册课件：第三章第二节发生在肺内的气体交换共30张PPT.ppt

课后练习 首页 末页 生物 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第三章 人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换 导学目标 首页 末页 课前预习 课堂探究 课后练习 生物 随堂检测 导学目标 【学习目标】 1．说出气体交换的原理。 2．通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。 3．通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。 首页 末页 导学目标 首页 末页 生物 【学习重、难点】 1．肺与外界的气体交换。 2．肺泡与血液的气体交换。 3．通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。 课前预习 首页 末页 生物 知识点一 肺与外界的气体交换（阅读教材P45～46） 1．肺：呼吸系统的 器官，是气体 的场所。 2．气体进出的原理：胸廓______的变化，使肺内______发生变化，气体被吸入或呼出。 3．呼吸运动的过程： (1)胸廓的变化原理：胸廓的扩张和收缩，是______间的肌肉和膈肌的收缩和舒张的结果。 (2)呼吸运动时，膈肌与胸腔的变化： . 主要 容积 气压 肋骨 收缩 交换 课前预习 首页 末页 生物 ①吸气时，肋骨间的肌肉 ，肋骨 运动，胸廓的左右径和前后径 ；膈肌 ，膈顶部 ，胸廓的上下径 。 ②呼气时，肋骨间的肌肉 ，肋骨 运动，胸廓的左右径和前后径 ；膈肌 ， 膈顶部 ，胸廓的上下径 。 收缩 向上向外 增大 收缩 下降 舒张 向下向内 缩小 舒张 上升 缩小 课前预习 首页 末页 生物 4．胸廓的变化与呼吸的关系： (1)当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使胸腔容积扩大时，肺便______ ，肺内气体压力相应降低，于是气体被 。 (2)当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸腔容积缩小时，肺便______，肺内气体压力相应增大，于是气体被 。 扩张 排出 收缩 吸入 课前预习 首页 末页 生物 知识点二 肺泡与血液的气体交换（阅读教材P47） 1．肺泡的结构特点： 课前预习 首页 末页 生物 (1)肺泡数量多，由支气管最细的分支末端形成。 (2)肺泡外面包绕着丰富的 。 (3)肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的 。 2．肺泡与血液的气体交换： 当吸入气体时，胚泡中的 透过肺泡壁和 进入血液；同时，血液中的二氧化碳也通过这些肺泡壁和 进入肺泡，然后随着 的过程排出体外。 3．呼出气体成分的变化：人体呼出的气体中，氧气的含量减少， 的含量增加。 毛细血管 上皮细胞 氧气 毛细血管壁 呼气 二氧化碳 课堂探究 探究一 肺与外界以及血液的气体交换 1．图1所示装置为模拟膈肌运动的示意图，箭头代表膈肌运动方向；图2表示肺泡与毛细血管间的气体交换示意图，请你阅读课本P45~47的内容，据图回答下列问题。 首页 末页 生物 课堂探究 （1）请写出图1中A、B、C、D、E分别表示什么结构；图2中 A、B、Ⅰ、Ⅱ分别表示什么物质。 ? （2）图1模拟的是人体在进行呼气还是吸气？你能简单写出该过程是如何发生的吗？ 首页 末页 生物 图1中A是气管，B是支气管，C是肺，D是胸腔，E是膈肌；图2中A是二氧化碳、B是氧气、Ⅰ是氧气，Ⅱ是二氧化碳。 该过程是吸气过程。首先是膈肌收缩，此时膈顶下降，胸腔容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺内，即为吸气过程。 课堂探究 （3）上述图2表示肺泡与毛细血管间的气体交换，肺泡有哪些对应的结构特点有利于气体交换的进行？ 首页 末页 生物 肺泡数量多，外面包围着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些都利于肺泡与血液之间进行气体交换。 课堂探究 探究二 探究呼出的气体成分的变化 2．结合课本内容，分析下表的实验数据，认真回答下列问题。 首页 末页 生物 课堂探究 （1）人呼出气体中含量最多的是　 　。 （2）人体呼出的气体与环境中的气体相比较 　 　和　 　的含量没有发生变化。 （3）人体呼出的气体与环境中的