2018年春人教版生物七年级下册课件：第六章第二节神经系统的组成共26张PPT.ppt

* * * * * * * * * * * * * 第六章 生命活动的调节第二节神经系统的组成 导学目标 首页 末页 课前预习 课堂探究 课后练习 生物 随堂检测 导学目标 【学习目标】 1．描述神经系统和神经元的组成和功能。 2．说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 首页 末页 【学习重、难点】 1．神经系统的组成和功能。 2．神经元的组成的功能。 生物 课前预习 首页 末页 生物 知识点一 神经系统的组成（阅读教材P87～88） 1．组成：神经系统是由 、脊髓和它们发出的神经组成的。 2．中枢神经系统——脑和脊髓。 (1)脑：包括大脑、小脑、和脑干三部分。 ①大脑： a．结构特点：包括两个大脑半球，表面是 。 b．功能：具有 、 、 等多种生命活动的功能区，即 . 脑 大脑皮层 运动 神经中枢 感觉 语言 课前预习 首页 末页 生物 ②小脑：协调运动，维持身体______ ③脑干：某些部位专门调节 、呼吸、血压等人体基本的生命活动。 (2)脊髓： ①能对外界或体内刺激产生有规律的反应，还能将这些刺激传导到 。 ②是脑与 、内脏之间的联系通路。 平衡 心跳 大脑 躯干 课前预习 首页 末页 生物 3．周围神经系统——脑神经和脊神经 (1)脑神经： ①概念：由脑发出的神经。 ②分布：大部分分布在头部的 、皮肤、肌肉等处。 (2)脊神经： ①概念：由脊髓发出的神经。 ②分布：躯干、四肢的皮肤和 里。 感觉器官 ②肌肉 课前预习 首页 末页 生物 知识点二 神经元（阅读教材P89～90） 1．概念：神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的 。 2．组成：细胞体和突起（轴突和树突）。 3．结构特点： (1)细胞体有许多突起，这些突起有长有短。 (2)长的突起→外表大都套有一层鞘→ 集结成束，外面包有膜→一条神经。 (3)神经纤维末端的细小分支是 ，分布在全身各处。 (4)各个神经元的突起末端与多个神经元的____ 相接触，形成复杂的网络。 基本单位 神经纤维 神经末梢 突起 课前预习 首页 末页 生物 4．作用： (1)传导神经冲动。 (2)各个神经元连接成的复杂网络是人体内的 传递和处理的结构基础。 信息 课堂探究 探究一 神经系统的组成及其功能 1．如图是神经系统的组成及其各部分对应的功能的表解，阅读课本P88的内容，完成空白部分的填空。 首页 末页 生物 具有感觉、运动、语言等等多种神经中枢，调节人体多种生理活动 使运动协调、准确，维持身体平衡 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位 课堂探究 首页 末页 生物 能对外界活体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路 脑神经 脊神经 课堂探究 探究二 神经元的结构及其功能 2．如图是神经元的结构模式图，请阅读课本P89~90的内容，并据图回答问题。 首页 末页 生物 课堂探究 （1）写出图中各部分结构的名称．A　 　、 B　 　、C　 　 。 （2）B比较长的部分，外面大都套有一层　 　，组成　 　 。 （3）神经元又叫　 　 。 （4）请你写出神经元的生理功能： 。 首页 末页 生物 细胞核 突起 神经末梢 髓鞘 神经纤维 神经细胞 接受刺激、产生并传递兴奋。 随堂检测 首页 末页 生物 知识点一：神经系统的组成 1．下列关于神经系统的组成，正确的叙述是 （　　） A．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 B．神经系统由大脑，小脑和脑干组成 C．神经系统由脊髓和脊神经组成 D．神经系统由脑和脑神经组成 2．调节人体生理活动的最高级中枢是（　　） A．脊髓 B．脑干 C．小脑 D．大脑皮层 A D 随堂检测 首页 末页 生物 3．“植物人”是指具有呼吸和心跳，而没有其他活动的病人，这种病人的脑肯定没有受到损伤的部分是（　　） A．大脑 B．中脑