2018年春人教版生物七年级下册课件：第六章第一节人体对外界环境的感知共33张PPT.ppt

课后练习 首页 末页 生物 （2）“红灯”物像形成的部位在[　 ]视网膜，这个信息通过[ 6 ]　 　传到视觉中枢形成视觉。 （3）光线进入眼球最先透过的膜是[ 2 ] 　　，也是人体捐献的重要器官之一。沉迷于上网不但会影响学业，而且因长时间近距离注视屏幕会导致 [ 3 ]　 　曲度过大，看不清远处的物体形成近视。 5 视神经 角膜 晶状体 课后练习 首页 末页 生物 耳蜗 20．如图，请看耳的基本结构图回答： （1）听觉感受器位于[⑤]　 　中，听觉的形成在　 　． 大脑皮层 课后练习 首页 末页 生物 咽鼓管 （2）感冒以后，病菌可以沿[⑥]　 　进入中耳，引起人的中耳炎． （3）同学们在玩耍打闹时请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击[⑨] 　　，导致其破裂而引发传导性耳聋． （4）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受声音的刺激，还能用鼻感受气味的刺激，用舌感受味道的刺激，用　　 感受冷、热、触、痛、压的刺激． 鼓膜 皮肤 首页 末页 生物 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第六章 生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知 导学目标 首页 末页 课前预习 课堂探究 课后练习 生物 随堂检测 导学目标 【学习目标】 1.了解人体的感受器。 2.能说出眼球的结构名称和视觉的形成过程。 3.说出近视的成因及预防的方法。 4.了解耳的结构，尝试学会听觉形成的过程。 首页 末页 【学习重、难点】 1.眼球的结构和视觉的形成过程。 2.导致近视和远视的各种因素及预防的措施。 3.耳的结构和听觉形成的过程。 生物 课前预习 首页 末页 生物 知识点一 人体的感受器（阅读教材P78） 1．人体各种感觉的获取：靠分布在身体不同部位的感受器获取。 2．分类： (1)简单感受器：如皮肤里的感觉神经末梢。 (2)感觉器官：带有附属结构的感受器，如 是视觉器官， 是听觉器官。 耳 眼 课前预习 首页 末页 生物 1．人眼球的基本结构及其功能： (1)人的眼球近似球体。 (2)人眼球的基本结构：由 和眼球的 构成。 填图：①巩膜 ②脉络膜 ③ ④________ ⑤ ⑥玻璃体 ⑦ ⑧虹膜 眼球壁 内容物 视网膜 晶状体 视神经 角膜 知识点二 眼和视觉（阅读教材P79～82） 课前预习 首页 末页 生物 （3）眼球的各部分结构和功能 ①虹膜：有色素，中央的小孔叫_______。 ②瞳孔：光线的通道。人能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。 ③角膜：无色，透明，可以透过光线。 ④晶状体：透明，有弹性，像 镜，能折射光线。 瞳孔 双凸透 课前预习 首页 末页 生物 眼球 视网膜 ⑤巩膜：白色，坚韧，保护 的内部结构。 ⑥ ：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。 ⑦脉络膜含丰富的血管和色素给视网膜提供营养。 ⑧玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线。 课前预习 首页 末页 生物 2．视觉的形成过程： 外界光线→角膜→ →晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层的特定区域。其中，形成物象的结构是 ，形成视觉的结构是 的视觉中枢。 瞳孔 视网膜 大脑皮层 课前预习 首页 末页 生物 前方 凹透镜 3．近视及其预防： (1)近视的概念：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线通过晶状体折射所形成的物像，落在视网膜的 ，看不清远处物像的现象。 (2)矫正方法：配戴近视镜 。 (3)预防方法：做到“三要”和“四不要”（参看课本）。 课前预习 首页 末页 生物 知识点三 耳和听觉（阅读教材P83～85） 1．耳的基本结构和功能： (1)外耳： （收集声波）、外耳道。 (2)中耳：鼓膜、听小骨、________。 (3)内耳：半规管、前庭、________。 耳郭 鼓室 耳蜗 课前预习 首页 末页 生物 2．听觉的形成过程： 声波→外耳道→鼓膜→ →耳蜗内对声波敏感的感觉细胞→声音信息通过听觉神经传导→大脑