2018年秋云南省建水县建民中学新人教版七年级生物上册第一单元第一章第二节调查我们身边的生物.ppt

第二节 调查我们身边的生物 建水建民中学 教师：高敏 教学目标 知识目标： 1、说出调查的基本步骤和方法，学会做调查记录。 2、简述身边生物的生存环境。 能力目标： 按一定的特征对身边的生物进行分类。 情感目标： 激发学生对生物科学的热爱之情。 培养学生的生物科学素养。 教学重点： 能说出调查的一般步骤、学会设计调查方案和做调查记录。 教学难点： 能说出调查的一般步骤、学会设计调查方案和做调查记录。 鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中描写了身边的生物世界。教材所列的那段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？ 植物：菜、皂荚树、桑椹、树、菜花、草。 鸟类：叫天子（云雀）。 昆虫：蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀 鸟类属于空中飞行的动物，昆虫属于陆地生活的动物，有食草昆虫，也有食肉昆虫。 调查的目的 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 调查的过程 一般过程： 1、确定调查目的和范围。（校园的生物） 2、分组，4~5人一组，选一个组长。 3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机等） 4、确定调查路线。 5、作好调查记录。 调查的过程 注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源 调查的过程 实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录 结果整理 统计：调查到的生物种类有多少？ 归类：按不同分类标准分。 例如可分为： 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生动物、水 生动物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 小结： 一、一般过程： 1、确定调查目的和范围。 2、分组。 3、准备调查材料。 4、确定调查路线。 5、作好调查记录。 二、注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。 课后作业： 按调查的方法和要求，调查自己家附近的生物 调查表 生 物 调 查 表 调 查 人 ；班 级 ； 调查时间 ；天气情况 ； 调查地点 。 生活环境 数量 生物名称