2018年高中生物人教版同步课件：3-1植物生长素的发现必修3.ppt

2．验证胚芽鞘生长部位在尖端下段 实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。 对照组：胚芽鞘不做处理，如图乙。 3．验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如下图)： (2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 4．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输 (1)实验操作(如图)： (2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。 能力展示 为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如 下实验方案。 (1)方法步骤 取6个小花盆，各栽入一株 ________的玉米幼苗(要求幼苗 的真叶未突破胚芽鞘)。按如图所示方法进行实验处理， 并编号。接通白炽灯电源24 h后，打开纸盒，观察并记录6 株玉米幼苗的生长情况。 (2)实验结果预测(答题时请直接填编号) 在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置________， 而玉米幼苗基本停止生长的是装置________。 (3)部分实验结果的分析与推论 ①根据1号与3号装置之间的对照分析，可以说明 ___________________________________________________。 ②根据________号与________号装置的对照分析，可以说明 玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。 ③根据________号与________号装置的对照分析，可以说明 玉米幼苗感光部位在尖端。 ④根据5号和6号装置的对照分析，可以说明______________ ___________________________________________________。 解析　(1)用于实验的玉米幼苗品种、大小等生长状况均应作 为无关变量。 (2)处于黑暗中，尖端被遮盖，含生长素的琼脂块置于中央 时，玉米幼苗均可直立生长，即3、4、5直立生长，缺乏生 长素的2应停止生长。 (3)可依据各对照组的自变量，分析结果，推导结论。 答案　(1)品种、大小等生长状况都相同 (2)3、4、5　2 (3)①玉米幼苗的向光性生长是由单侧光照射引起的　②1 2　 ③1　4　④玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽 鞘两侧分布不均匀有关 1．下列是关于植物生长素发现过程的一些说法，错误的是 (　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹 的现象 B．如果鲍森·詹森用玻璃片代替琼脂片，胚芽鞘产生的影响 也能传递给下部 C．温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分 布不均匀有关，首次将该物质命名为生长素，但并不知道生 长素的化学本质 D．首次分离出的生长素不是从植物体内，而是在人的尿液中 解析　胚芽鞘产生的影响不能透过玻璃片，能透过琼脂片。 答案　B 2．下列关于植物激素的叙述，正确的是 (　　)。 ①在植物体内含量极少　②在植物体内含量很多　③产生部 位也是作用部位　④对植物体的生命活动有显著的调节作用　 ⑤化学本质是蛋白质　⑥化学本质是有机物 A．①④⑥ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．②③④⑥ 解析　分析本题时，不要把“植物激素”(多种)的种类与植 物生长素混为一谈，要把握植物激素的基本特征(①④⑥)。 答案　A 3．将某植物的胚芽鞘(图1)放在单 侧光下照射一段时间，然后取胚 芽鞘尖端以下部位制成临时装片 (图2)，以下结论中正确的是 (　　)。 A．生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长 B．由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧 C．如果图1植物横放，a侧位于远地侧 D．图1和图2可以说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘 尖端以下部位 课堂互动探究 热点考向示例 活页规范训练 随堂达标检测 第1节　植物生长素的发现 生长素的发现过程 1．向光性：在 的照射下，植物朝向 方向生长的 现象。 2．生长素的发现过程 (1)达尔文实验 单侧光 光源 单侧光 弯向光源 不生长不 弯曲 直立生长 弯曲光源 伸长区 背光面 (2)詹森和拜尔的实验 胚芽鞘尖端产生的刺激 琼脂片传递给下部 ①切去胚芽鞘尖端＋单侧光 _