2018广东高考二轮备考有机题备考探讨26张PPT.ppt

二、把脉学生、以学定教 （一）考生在有机题中主要失分情况 1、选择形式的多官能团有机物性质推断漏选（未注明单项或双项） 2、结构简式不规范：苯环写错、漏H多H、官能团中原子排列循序颠倒 3、反应条件不清：卤代烃的碱水解与醇消去混淆，卤代烃的消去与醇的消去反应条件混淆 4、审题不严谨：如2014年“仅以乙烯为有机原料”漏写乙烯制乙醇的方程式。 5、分子式的书写：分子式书写多数是要求依据带环 （或苯环）的结构简式写出其分子式，学生易把氢原子数写错。 6、有机物或官能团名称的书写出现错别字。 7、同分异构体写不完整或不符合限制条件 8、有机方程式的书写： （1）把箭头“→”，写成“=”不得分； （2）漏写小分子； （3）有机物必须写结构简式，错写为分子式不得分； （4）不注明反应条件、条件写错 （5）不注意官能团性质的重合性，多官能团物质参与反应时顾此失彼，与氢气、氢氧化钠、溴水反应特别注意。 9、加成反应的耗氢气量、燃烧反应耗氧气的量计算也常有错误 （二）对应的突破策略——夯实知识基础 1、突出重点，熟记常见有机物官能团的结构和性质。 2、特别关注下列反应条件，理解重要的有机反应类型。 3、默写有机化学方程式，弄清物质之间的转化关系。 1、突出重点，熟记常见有机物官能团的结构和性质 2、特别关注下列反应条件，理解重要的有机反应类型 默写化学方程式的形式多样，可以是单独方程式的默写，也可以是根据物质转化关系默写。 如：写出下列各转化的化学方程式： 3、默写有机化学方程式，弄清物质之间的转化关系 这种训练有助于学生牢牢抓住“有机物之间转化关系”这条主线，从官能团结构上、官能团之间的转化、官能团的衍变上掌握有机物的性质，同时注意到对应有机反应类型、反应条件、反应现象的区别。 三、精编小专题训练、展望2015高考 1、在陌生情景下有机方程式的书写 2、推断未知物的结构简式 3、同分异构体的书写 4、分子式的书写 5、官能团性质的分析 6、计算型填空 重点是要突破在陌生情景下有机方程式的仿写、推断未知物的结构简式、同分异构体的书写 陌生方程式进行信息化处理的步骤方法 1.提取新信息：识别与对比 一是迅速识别有机物中熟悉的官能团，推断其性质； 二是仔细对比反应前后有机物结构组成、官能团的变化，找出反应发生的关键——旧键的断裂处和新键的形成之处，忽略结构没有变化的部分。 2.整合新信息 把已经提取出来的信息与题设的情景、设问中要解决的问题、脑海里储存的已知知识进行整合。 3.迁移模仿 将比对信息化处理提炼出来的结果迁移到要应用的有机物，找出其相似的关键部分断键、成键、反应条件）进行模仿，书写出新反应、推断未知物的结构简式。 例一：2014年广东高考理综30题------仿写方程式 (2)反应①是一种由烯烃直接制备不饱和酯的新方法 C上少了1个H 插入CO -OH断H 信息 问题 拆出CO 补一个H 补回H 例二：2015年江门一模理综30题------仿写方程式 已知：卤烷基化反应 问题 信息 苯环引入了一个支链 -C=O消失 插入Br R与Na位置互换 (5)①也是卤烷基化反应，写出该反应的方程式 例三：2014年江门一模理综30题------仿写方程式 以下是一种药物Ⅳ合成部分路线 信息 N上去2个H，-OH消失 O和Cl消失 例三：2014年江门一模理综30题------仿写方程式 问题 例4 2013广东卷·30题------推断未知物的结构简式 脱水偶联反应是一种新型的直接烷基化反应，例如：反应①： + Ⅰ Ⅱ （5）一定条件下， 也可与 以发生类似反应①的反应，有机产物的结构简式为 。 + 例题5 2010广东卷·30题节选------推断未知物的结构简式 反应②： → Ⅲ Ⅳ Ⅴ （4）在一定条件下，化合物Ⅴ能与 发生类似反应② 的反应，生成两种化合物（互为同分异构体），请写出其 中任意一种化合物的结构简式： 。 → 同分异构体的书写 这类试题的解答可以运用不饱和度的方法，快速准确的解决。 具体步骤是先计算出不饱和度=【碳原子数×2+2+氮原子数－氢原子数】÷2，环和双键的不饱和度为1，三键的不饱和度为2，苯环的不饱和度为4，再根据算出的不饱和度确定