2018广东高考研化学研讨会课件：新高考新要求新策略共70张PPT.ppt

课堂上学生的收获获得途径 学习速度：教师传授＞同伴互学＞过程体验 理解深度：教师传授＜同伴互学＜过程体验 CH4 人格魅力 出色的教学效果离不开教师一流的人格魅力，新时期的教师，不光要学识渊博，，还要有良好的人格魅力，上课要有精气神，带动学生，感染学生。这样学生才会精神饱满，积极参与，教学才能互动，教学效果会更好。 细节规范，常抓不懈 学生改错，规范重在落实 细节规范，常抓不懈 对理综备考的思考 重视应对策略 上课效率：一定要重视基础知识的复习，在基础知识复习到位的基础上求能力发展。面对时间相同复习难度增大的不利局面，既要注重集体备课，更要重视个人备课；既要抓基础更要抓能力发展；既要求复习的广度更要注重方法训练和能力提高 题评讲：评讲一定要建立在学生反馈的基础上，既要补知识漏洞，更要注重答题策略、答题方法、答题习惯的评讲到位 选题到位：选题是不能回避的学问，每次周测训练、月考既要关注学科训练还要关注三科分数最大化，三科教师一定要有“做不完常态化”的心态面对学生的成绩，所以选题要有全局观，评讲也要有全局观，不能仅仅从自己学科出发 训练到位：每周一次选择题训练务必精细化，既要考虑复习反馈也要考虑常考知识点，做好专人命题、阅卷、反馈到位；隔周一测的理综训练，务必做到监考、阅卷、反馈、评讲到位，不要影响复习进度 心理辅导：由于训练难度增大，学生出现这样和那样的想法非常正常，要从分数进步鼓励转化到名次进步鼓励，注意课后辅导、谈话的针对性，尽可能减少学生因心理负担对备考的影响 1.本次考试暴露的问题有哪些？为什么出现问题，原因在哪里？2. 你认为班级的学科进步需要班主任和任课老师多配合做哪些方面的工作？ 3.其他方面。。。。。。 考后班级教研---扩大考试的效果 理综大组教研 ----和谐理综 备考要务实 问题要找准 思路要清晰 方法要创新 目标要明确 措施要细致 危机要强烈 士气要充足 思想上同心 工作上同谋 行动上同力 成果上同享 借用《道德经》中一句话: “天下难事必作于易，天下大事必作于细。”希望我们在化学教学中从“易”处着手，从“细”处着眼，最终决胜高考！ 谢谢大家！ * 考点：同分异构体 （2010）分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有（不考虑立体异构） 　 A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 （2011）分子式为C5H11Cl的同分异构体共有（不考虑立体异构） 　 A. 6种 B. 7种 C. 8种 D. 9种 （2012）分子式为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有（不考虑立体异构） 　 A．5种 B．6种 C．7种　D．8种 （2015甲卷）分子式为C5H10O2并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体的有机物有（不含立体异构）——（丁基的同分异构体） A．3种 B．4种 C．5种 D．6?? * 化学电源，2015年乙卷11 微生物电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置，其工作原理如图所示。下列有关微生物电池的说法错误的是 A．正极反应中有CO2生成 B．微生物促进了反应中电子的转移 C．质子通过交换膜从负极区移向正极区 D．电池总反应为C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O * 2014高考课标1：27、（4）H3PO2也可用电渗析法制备，“四室电渗析法”工作原理如图所示（阳膜和阴膜分别只允许阳离子、阴离子通过）： ①写出阳极的电极反应式： 。 ②分析产品室可得到H3PO2的原因 ： . ③早期采用“三室电渗析法”制备H3PO2，将“四室电渗析法”中阳极室的稀硫酸用H3PO2稀溶液代替，并撤去阳极室与产品室之间的阳膜，从而合并了阳极室与产品室。其缺点是产品中混有 杂质，该杂质产生的原 因是 。 氧气生成 对图像教学的理解 化学平衡中图像的分析和图像的形成，可逆变化体系定性分析与定量分析的结合 数：宏观的各物质的物质的量的具体数据 其中三段式分析是呈现数据分析过程的工具 形：各种反映物质宏观变化和粒子微观变化的图像 图像是反映大量信息的工具 义：数据和图形背后的学科意义 * 题组训练 化学平衡中图像的分析和图像