2018版高中生物全程学习方略课件：1.2细胞的多样性和统一性新人教版必修1.ppt

2.如图是显微镜观察物像时镜头的组合情况。1、2表示物镜，3、4表示目镜，5、6表示观察时物镜与载玻片之间的距离。使用下列哪一组合，在视野内看到的细胞数量最少 （ ） A.1、3、6 B.2、3、5 C.1、4、6 D.2、4、5 【解析】选D。在光学显微镜的视野中，看到细胞的多少，与显微镜的放大倍数有关，即放大倍数越高，视野范围越小，看到的细胞数量越少；放大倍数越低，视野范围越大，看到的细胞数量越多。物镜越长，目镜越短，物镜与载玻片之间的距离越近，放大倍数越大，视野内看到的细胞数量越少。 【解析】据图可知，A图为蓝藻细胞结构图，其细胞内含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，所以蓝藻属于自养型生物。B图为细菌细胞结构图，其中绝大多数种类是营腐生或寄生的异养型生物。蓝藻和细菌均无核膜，因而都属于原核细胞，两者都具有细胞壁、细胞膜、细胞质（核糖体）、拟核，具有结构上的统一性。 答案： （1）原核 藻蓝素 叶绿素 腐生 寄生 （2）细胞壁、细胞膜、细胞质（核糖体）、拟核 统一 【典例1】如图是用显微镜观察植物细胞实验中的两个视野，要把视野中的物像从图甲转为图乙，下列操作步骤正确的排序是 ①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片 ④调节光圈（或转换反光镜） ⑤转动转换器 A.③—⑤—②—① B.④—③—②—⑤ C.③—①—④—⑤ D.③—⑤—④—① 【思路点拨】本题主要考查显微镜的操作。解答本题可从以下角度分析： 【自主解答】选D。从甲图转为乙图，放大倍数增大，是转换使用高倍镜的结果。使用高倍镜，需先在低倍镜下找到物像，并将观察目标移到视野中央，然后转动转换器换上高倍镜，调节光圈（或转换反光镜）和细准焦螺旋，使物像清晰。 【互动探究】（1）由图甲转为图乙，为什么要移动装片？该如何移动？ （2）由图甲转为图乙，视野的范围和亮度发生了哪些变化？要想让视野变亮有哪些具体措施？ 提示：（1）换用高倍镜视野变小，所以将观察目标移到视野中央；向左移动装片。 （2）视野变小变暗；使用大光圈、凹面反光镜、补充光照均可使视野变亮。 【典例2】将下列生物按要求填入表格（只填序号）。 ①颤藻 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥HIV ⑦大肠杆菌 ⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨肺炎双球菌 【标准解答】本题主要考查生物的分类及各类生物的主要特征。 答案： ⑥⑧ ②③④⑤ ①⑦⑨ ①④⑤ 【变式训练】（2010·锦州高一检测）蓝藻和水绵这两种生物都是藻类，都能进行光合作用，有关二者的叙述，错误的是（ ） A.都具有叶绿体 B.都具有细胞壁 C.都具有核糖体 D.都具有细胞膜 【解析】选A。蓝藻为原核生物，水绵为真核生物，二者虽然都能进行光合作用，但是前者仅具藻蓝素和叶绿素，无叶绿体，而后者有叶绿体。二者结构上都具有细胞壁、细胞膜和核糖体。 1.（2009·广东高考）如图所示的细胞可能是( ) A.酵母菌 B.原核细胞 C.动物细胞 D.植物细胞 【解析】选B。从图中可以看出，该细胞有细胞膜、细胞质和DNA，但无以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞。而酵母菌、动物细胞和植物细胞都是真核细胞。 2.（2006·上海高考）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞，如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（ ） A.向右上方 B.向左上方 C.向右下方 D.向左下方 【解析】选A。在显微镜下所看到的是物体的倒立的像，所以当看到视野中某物像偏哪一方，要将其移到视野的中央时就将装片向哪一方移。据图可知，该淋巴细胞位于视野的右上方，要将其移到视野的中央，就将装片向右上方移。 3.（2010·南京高一检测）下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（ ） A.标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈 B.将位于视野右上方的物像移向中央时，应向右上方移动玻片标本 C.若转换高倍镜，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本 D.转换高倍镜之前，应先将所要观察的物像移到视野中央 【解析】选C。标本染色较深时，视野相对较暗，故观察时应选用凹面反光镜和大光圈，增大进光量。由于显微镜中观察到的物像是一个倒像，当物像位于视野右上方，则玻片标本实际上位于左下方，故要将其移向中央应向右上方移动玻片标本。转换高倍镜观察，只需转动转换器换上高倍物镜即可，若视野不清晰，可调节细准焦螺旋。 一、选择题（共6小题，每小题4分，共24分）