2018版高中生物全程学习方略课件：3.1植物生长素的发现新人教版必修3.ppt

答案：（1）向光性 （2）C、D（或A、C、D） （3）尖端产生了某种促进生长的物质 琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端 （4）单侧光引起某种物质分布不均 （5）向右弯曲 C、D、G 【典例1】（2010·杨浦模拟）下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系的实验，其相关说法正确的是 A.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照 B.当探究植物向光性产生的外因时，可设置a和c对照 C.当探究植物向光性产生的物质内因时，应设置的实验组为 b和c对照 D.图中能向光弯曲生长的是c和e，停止生长的是b和f 【标准解答】选D。探究胚芽鞘的感光部位时，自变量应是对尖端不同的处理，最好选用的是d和e组；当探究植物向光性的外因时，可以设置c和d组，c组经过光照处理，而e组没有经过光照处理；当探究植物向光性的内因时，因为探究的是物质，所以应借用琼脂块为载体，只用a到f的各组实验是不够的；由于c和e的尖端仍存在，并且都是单侧光照，所以应向光弯曲；b和f都没有了尖端，也就是没有了生长素的来源，所以应该不生长。 【互动探究】（1）c和d组能否对照说明感光部位是胚芽鞘的尖端，为什么？ （2）a和f的相互对照能说明什么结论？ 提示：（1）c和d对照的单因子变量是尖端是否接受光照，所以可以证明感光部位是尖端。 （2）胚芽鞘的生长与尖端有关。 【典例2】（2010·重庆高考）将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生长情况是 A.根水平生长，茎向上弯曲 B.根水平生长，茎向下弯曲 C.根向下弯曲，茎向上弯曲 D.根向下弯曲，茎向下弯曲 【思路点拨】支架固定在暗室内缓慢匀速旋转→排除重力影响；光源随暗室同步缓慢匀速旋转→茎的同一部位都要时刻接受光刺激→表现向光性。 【自主解答】选B。尽管根具有向地性、茎具有背地性，但由于固定植株的支架匀速旋转，使得根、茎每一部位都均匀接受重力的作用，因此重力对根、茎都不起作用，根将水平生长。但茎还具有向光性，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，茎的同一部位都要接受光刺激，因此装置回到原位时，茎将向光（下）弯曲，B正确。 1.（2010·吉安模拟）为了证明“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”，有人利用胚芽鞘、生长素和琼脂块，设计实验如图，下列关于该实验设计的评价，不正确的是（ ） A.设计不科学，不能用含生长素的琼脂块作为供应块，要将生长素涂在形态学上端 B.设计不科学，需要增加对照组 C.设计不严谨，不能证明生长素能否由形态学下端运输到形态学上端 D.设计不严密，还应考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况 【解析】选A。本组实验中缺少对照组，还应考虑将胚芽鞘倒过来放置，用含有生长素的琼脂块作为供应块。 2.（2009·广东高考）在5个相同的琼脂块上分 别放置1～5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这 些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面 一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如 图所示）。正确的结果是（ ） 【解析】选A。由于放胚芽鞘尖端越多琼脂块中生长素的浓度越大，弯曲角度越大，所以选A。 3.（2009·北京高考）在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是（ ） A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 B.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 C.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 D.过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成 【解析】选B。吲哚乙酸可以在胚芽鞘中合成，但激素的含量较低，不可能大量合成；吲哚乙酸不是蛋白质；过量的色氨酸可以促进吲哚乙酸的合成，因为色氨酸是反应物。 一、选择题（共4小题，每小题6分，共24分） 1.动物的吲哚乙酸是最早在人体的尿液中发现和提取的。下列对此问题的叙述，你认为最合理的是（ ） A.在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪、尿的肥效很高 B.人通过食用大量的植物果实和新鲜嫩叶而获得生长素, 但人体不存在破坏生长素的酶。生长素也不影响人体的正常生理功能,因而最后通过肾脏形成尿液而排出 C.在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人体的尿液中有吲哚乙酸 D.题干部分的叙述是错误的，在人体的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长的作用 【解析】选B。吲哚乙酸属于小分子，由于人体中没有分解吲哚乙酸的能力，所以吲哚乙酸在人体中“旅游一圈”随尿液排出体外。 2.（2010·扬州高二检测）对胚芽鞘进行如图①～④的实验，其中旋转均为匀速慢速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长