2018版高中生物全程学习方略课件：5.4.1捕获光能的色素和结构新人教版必修1.ppt

5.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。下列关于叶绿体及色素的叙述中不正确的是（多选）（ ） A.植物细胞中都有叶绿体，叶绿体分布在植物细胞的整个细胞中 B.叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色且叶绿素a的含量少于叶绿素b C.同线粒体一样，叶绿体的内膜极大地扩大了受光面积 D.叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用 【典例1】（2010·广州模拟）下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是 A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 B.水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是（甲+乙）＜（丙+丁） C.四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大 D.四种色素中，丙和丁主要吸收红光 【思路点拨】本题考查了绿叶中色素的提取和分离的相关知识，分析时应从以下三方面入手： 【自主解答】选B。碳酸钙在提取色素时其作用是保护色素，图示中四种色素依次为叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，它们的多少代表含量而不表示溶解度，当秋收时低温会破坏叶绿素，所以甲、乙的含量会降低，而且比丁、丙之和少，丙、丁两者主要吸收蓝紫光。 【变式训练】如图把绿叶色素溶液放在自然光源和三棱镜之间，在镜的另一侧观察，连续光谱中，不变暗的主要区域是 （ ） A.B B.A C.C D.以上都不对 【解析】选A。叶绿体中的色素主要吸收蓝紫光和红光，三棱镜会使白光发生色散，A区为波长较长的红光区，C区为波长较短的蓝紫光区，中间为绿光区，它不易被色素吸收，所以此区为光亮区域。 【典例2】（2010·深圳模拟）为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是 A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 【标准解答】选B。本题主要考查了叶绿体功能验证的相关实验设置，具体分析如下： 1.（2009·广东高考）将在黑暗中放置一段时间的叶片均分 4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是（ ） 注：“+”表示具有该条件 A.① B.② C.③ D.④ 【解析】选D。将叶片在黑暗中放置一段时间是进行饥饿处理，消耗掉有机物，然后用不同的光照射，进行光合作用，用碘液处理看有机物产生的多少，因为叶绿体中的色素几乎不吸收绿光，所以着色最浅叶片所在的试管是④号管。 2.（2009·广东高考）从高等植物叶片中分离出4种光合色素，其中呈橙黄色的是（ ） A.叶绿素a B.叶绿素b C.胡萝卜素 D.叶黄素 【解析】选C。本题考查叶绿体色素的颜色。胡萝卜素：橙黄色，叶黄素：黄色，叶绿素a:蓝绿色，叶绿素b：黄绿色。 3.（2008·海南高考）在日光下，植物叶片中的叶绿素 （ ） A.大量吸收绿光 B.等量吸收不同波长的光 C.主要吸收蓝紫光和绿光 D.主要吸收蓝紫光和红光 【解析】选D。本题主要考查叶绿素分子吸收光的问题。叶绿素分子主要吸收红光和蓝紫光，吸收绿光最少。 4.（2010·福州高一检测）如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是（ ） A.应向培养皿中倒入层析液 B.应将滤液滴在a处，而不能滴在b处 C.实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆（近似圆形） D.实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色 【解析】选D。如图所示是一个叶绿体中色素分离的实验装置，所以应把层析液倒入培养皿中，灯芯起到传递层析液的目的，把色素滴到a点让其在定性滤纸上扩散，四个圆圈中扩散最慢的即为圆圈最小的，它应该是呈蓝绿色的叶绿素b。 一、选择题（共5小题，每小题5分，共25分） 1.关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是( ) A.可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B.叶绿体中色素能够分离的原因是在层析液中的溶解度不同 C.研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨，不用作任何处理 D.滤液细线要画得细而直，避免色素带间的部分重叠 【解析】选C。无水乙醇能够提取叶绿体中的色素，乙醇是有机溶剂；叶绿体中色素在层析液中溶解度大的扩散较快，所以使不同色素分离开来；在色素提取过程中，研磨时除加入碳酸钙和二氧化硅外，还要加入10 mL无水乙醇；滤液细线若画不直，则有可能出现色素的交叉而使滤纸条上现象不易区分出4条