2018秋人教版七年级生物上册教学课件：第三单元第二章第一节种子的萌发共25张PPT.ppt

教学课件 生物 七年级上册 RJ版 第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 第一节 种子的萌发 目标学习 1．阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2．阐明种子萌发的过程。 3．运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。 4．尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 5．参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。 观察图片，分析下面问题 （1）上图展示的是农民伯伯春种的景象，播种后， 向土壤中喷水的目的是什么？ （2）通过观察上面的图示，你认为种子萌发需要 哪些条件？ 小组探究计划： 一、种子萌发的环境条件 分析教材中的参考方案，自己制定探究计划。讨论和完善探究计划 需要设计对照实验，注意变量的唯一性原则。 分析参考方案中的对照实验： 提示： 探究种子萌发的环境条件 步骤1、提出问题： 在哪种条件下种子才能萌发？ 步骤2、作出假设： 种子的萌发需要适宜的温度 种子的萌发需要一定的水分 种子的萌发需要充足的空气 …… 步骤3、制定计划： 选择实验材料：（绿豆种子50粒、烧杯、吸水纸、汤匙、清水。） 设计实验装置：（如下图） 讨论和完善计划 1、选择怎样的种子进行实验？ 2、实验过程中应该将种子分成几组？每组多少粒种子？每组一粒种子可以吗？ 3、应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？ 4、对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？ 步骤4、实施计划步骤5、得出结论 几号装置中的种子萌发了？几号装置中的种子没有萌发？请你分析原因。 设置2号装置有必要吗？为什么？ 你得出的结论是什么？是否支持你的假设？ 1 10粒种子 2 10粒种子 3 10粒种子 4 10粒种子 环境条件 无水 适宜温度 充足空气 一定的水 适宜温度 充足空气 一定的水 低温 充足空气 过多的水 适宜温度 缺氧 试验结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 种子萌发需要的环境条件 充足的空气。 适宜的温度, 一定的水分, 1．早春播种以后，农民常用“地膜覆盖”的方法促进出苗，其原因是( ) A．保湿保温，有利萌发 B．防止鸟类啄食种子 C．种子的萌发需要避光 D．防止大风大雨侵袭 2．花生种子种到地里能长出幼苗，是因为有( ) A．适量的水分 B．充足的空气 C．适宜的温度 D．以上三项都是 A D 4．秋季，小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤浸水，小麦很少出苗的主要原因是( ) A．土壤的温度过低 B．土壤中养分流失 C．土壤中空气不足 D．土壤中水分不足 3．玉米种子萌发长出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质( ) A．被土壤中的微生物分解掉 B．被胚吸收发育成幼苗 C．被胚根吸收掉 D．被土壤中的其他植物吸收 B C 4．即使环境条件适宜，种子也不一定萌发，种子萌发还需满足哪些自身条件？_________ ____。 5．什么是抽样检测？_________________________。 6．怎样计算发芽率？___________________________。 7．种子萌发时，各部分发育的先后顺序是怎样的？_____________________________。 阅读教材91-95页 【自主学习】 二、种子萌发需要的自身条件 ① 20~25℃ ② 20~25 ℃ ③ 20~25 ℃ 湿润的吸水纸 粒大饱满的种子 被虫子咬过的种子 煮熟的种子 思考：哪个装置的种子可以萌发？ 上述现象说明了什么问题？ 种子萌发的自身条件： 活而完整的胚、度过休眠期的种子 三、测定种子发芽率 不能对检测对象逐一检测时,可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做抽样检测. 抽样检测法: 种子萌发的过程 1.种子吸收水分,膨胀 2.胚根发育，突破种皮，形成根。 3.胚轴伸长 4.胚芽发育成茎和叶 子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根,胚芽,胚轴. 种子 种皮 胚 胚乳 胚根 胚芽 胚轴 子叶 幼苗 叶 茎 根 消失 脱落 种子萌发的过程