2.1、2《文化对人的影响》(课件).ppt

感受文化的影响 来源 表现 A、文化环境 B、文化活动 不是有形的、强制的 应该自觉学习、主动感悟 A、潜移默化 A、交往行为和交往方式 B、实践活动、认识活动、思维方式 特点 B、深远持久 （三观的重要性） 1、《人民日报》报道，13岁的初中生小艺，在一个平静的早晨，以网络游戏中的“飞天”造型，沉醉而安详地从24层高楼坠落，飞进他神往的虚幻世界……。小艺的悲剧说明( ) A.人们接受文化影响的方式是消极被动、无目的的 B.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 C.文化对人的影响是有形的、强制的 D.优秀文化能够增强人的精神力量 ——选择题—— B 文化塑造人生 积极参加健康有益的文化活动，如：文化赏析（文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、影视欣赏、文物欣赏）、社团组织与活动等 开拓了人们的视野，形成良好的思想道德，体现了人们对真善美的追求，也塑造着健全的人格 丰富人们的精神世界 优秀文化作品，如：《马赛曲》、《国际歌》、《义勇军进行曲》、《命运交响曲》…… 勤劳勇敢、自强不息、 团结友善的中华民族精神 总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜 增强人们的精神力量 随着物质生活需要逐步得到满足，人们更加注重精神生活需要的满足，文化消费在生活消费中的比重越来越大。 优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮 促进人的全面发展 1、社会发展和人的发展之间的关系： 相互结合，相互促进。 2、人的全面发展的表现： 人的思想道德素质、 科学文化素质 健康素质等各方面 文化塑造人生 A、优秀文化能丰富人的精神世界 B、优秀文化能增强人的精神力量 C、优秀文化能促进人的全面发展 2013年下学期 湖南长郡卫星远程学校 制作 07 第二课 文化对人的影响 一个德国人眼中的中西文化差异 2. 人际关系 1. 表达个人观点 4. 自我 3. 排队 一个德国人眼中的中西文化差异 5. 处理问题的方式 6. 晚年生活 一个德国人眼中的中西文化差异 8. 孩子 7. 领导 一个德国人眼中的中西文化差异 思考：(1) 中西文化为什么有如此大的差异(2) 文化对人的影响有哪些具体表现？ 一、感受文化影响 1、文化影响的来源？ (1) 特定的文化环境 (2) 各种形式的文化活动 2、影响什么？（表现） (1) 文化影响人们的交往方式和行为方式. (2) 文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维活动。 古代妇女的“三从四德” 三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。 四德：妇德，妇言，妇容，妇功。 现代男人“三从四得” 女朋友出门要跟“从” ， 女朋友命令要服“从” ， 女朋友讲错要盲“从” ； 女朋友化妆要等“得”，女朋友花钱要舍“得” 女朋友生气要忍“得”，女朋友生日要记“得” 探究：教材P13 探究：教材P13 面对祖先创造的精美文化，人们的感慨既有共同之处，又有差异，其根本原因是由于美术家、将军、冶金学家知识素养和专业背景不同，从而导致思维方式不同，影响他们认识事物的角度以及认识的广度和深度，对精美产品的认识就不同，就会得出不同的结论。 政治家说：青春是八九点钟的太阳，太阳里充满了希望。 哲学家说：青春是否定之否定的一个规律，是由量变引起的一个质变。 数学家说：青春是一种加法，最多是十六加上一个八。 文学家说：青春是一朵鲜花，开放尽管短暂，却充满了芳香。 音乐家说：青春是五线谱上的一个开音号，乐曲将从这里开始变调。 美术家说：青春是一幅素描，任何色彩都不需要。理发师说：青春是一头秀发，剪会断理会乱。厨师说：青春是一道热炒，要趁热把它全吃掉。 思维方式 知识 观念 情感 习惯 （共同作用） 体现着文化的影响 具有相对的稳定性 影响 实践活动 认识活动 课堂探究： 　　古人说“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如在鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”　　文化对人的影响具有什么特点? 1、文化影响具有潜移默化的特点 （1）文化氛围的影响是无形的（不知不觉） （2）文化对人的影响是非强制的 人们应该主动地接受健康向上的文化影响 二、 文化对人影响的特点 潜移默化≠虚无飘渺 潜移默化≠消积被动 思考题：俗话说“近墨者黑， 近朱者赤”。用文化对人的影响的 知识分析这个观点，并说说如何正确地处理朋友之间的关系。 (1)“近朱者赤，近墨者黑”，充分说明一