年度第一学期教导处工作总结(多篇).doc

年度第一学期教导处工作总结(精选多篇) 第一篇：第一学期教导处的工作总结 2014—2014学年第一学期许村中学 教导处工作总结 本学期教导处的工作，在校领导的正确领导下，在教研组长和教师的通力协作下，工作圆满结束了,取得了一定的成绩。但为了推进学校工作的长远发展，需教导处、各教研组长转变工作观念和方法，吸取工作经验和教训，完善工作细节，努力配合学校整体工作。 一、工作观念和方法 总结一学期的工作，我们认为，教导处工作是日常工作,平时只注重信息的上传下达，而忽略了对教师的管理，只注意面上的工作布置，不注重工作效果。教研组长的管理意识和水平、工作的责任心有待于进一步提高。工作还只是停留在表层上，不能结合本专业的特色。缺少积极主动的精神，没有充分发挥教研组长基层管理的工作职责。 二、经验总结。教务处在课程设置、课时安排、考试、课堂教学、教学检查、成绩管理等方面积极做到精细化管理，克服了过去的较混乱的局面。实行年级组办公，加强课堂教学管理，及时发现及时纠正老师们的不规范教学行为，极大地改变了教学中的盲目状态。 1、通过组织教师再次学习新的《课程标准》和上饶市义务教育阶段教学常规要求，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。 2、常规教学检查：坚持周查月检制度，主要对教案、听课、作业批改、测试等内容进行检查。采用每周教导处必查、校长室抽查的方式，每月教导处组织教研组长集中检查，校长室负责检查校委会成员的常规，防止人为因素产生，以达到教学常规能不折不扣地落实，从而杜绝了“备课”同“上课”出现两张皮的现象。大部分教师每课教案做到了“六有”：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有教法、学法；有合适精当的练习；有教学后记。 3、开学初教导处制定了各年级各学科的教学计划，科学确定四次全校统一考试的时间，实行流水作业改卷，既体现了公平性。各次考试教导处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次减少。 4、加强音、体、美、电等非统考学科的教学管理监督。切实保证了三类学科课时落实，质量落实，期末均把成绩上交教导处存档。 三、存在的问题。 1、坐班安排、课时安排还缺乏科学性、系统性，有待进一步深入实际，调查研究作出科学的调整。 2、教研组长在学校重大活动组织安排中不能调动本组教师的积极性，教研组长独立承担工作意识太强，埋头干活，不能很好地发挥每个教师的创造性。 3、听课活动没有起到很好的效果，校领导未实行推门听课制度。 4、每一次月考后要积极联系兄弟学校，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。 5、针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、年级组会议，部分学生的弱科分配到教师专项辅导等，全面提升毕业班成绩。 过去的一年，教导处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。 2014年元月12日 第二篇：2014年第一学期教导处工作总结 2014学年第一学期教导处工作总结 一个学年又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩：参加了宁波市综合实践活动先进学校的交流，4名学生被评为新江厦杯阅读与写作明星，4人被评为阅读与写作积极分子，学校也再度被评为宁波市阅读与写作明星学校之一。任君老师区品德优质课三等奖。杨丽影老师的论文《人文细雨润心田》在全国小学语文教学观摩研讨会论文评选活动中，获二等奖。孙晓帆老师的论文《文本引路读写相长》发表于《教育教学论坛》（cn13-1399/g4）中旬刊2014年第10期上。 一、细化教学常规，努力提高教学质量 （一）课程管理严落实 本学期，学校继续执行教师一日常规，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的外出教师必需调好课，此举措有效地保障了班级课程的落实。 （二）业务检查重平时 学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，期中期末普查二次，并能做好及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过