乔治·克拉姆《时间与河流的回声》音乐分析与人文诠释-音乐学专业论文.docx

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乔治·克拉姆《时间与河流的回声》音乐分析与人文诠释-音乐学专业论文

摘要乔治·克拉姆(GeorgeCrumb1929—)是美国20世纪六七十年代出现的一位独树一帜的作曲家,他开拓了美国现代音乐创作的视野,为音乐界打开了充满幻想的音乐境界。管弦乐作品《时间与河流的回声》是其一首富有实验性的音乐创新之作,同时也是一部引人思索的作品。他运用现代作曲手法,将多元文化元素融于作品中,并通过音乐的时空性拓展和戏剧性描绘将人的视野引回至久远的历史、延伸到无限的未来中。本文共分为四章:第一章分析了其作品的包容性特征。通过对克拉姆作品中所用素材和音色拼贴的研究,分析了作曲家所流露出的多元化及包容性的音乐观念。第二章分析了其作品的时空性特征。克拉姆赋予了作品旋律、音响、音色的发展空间,从而实现音乐在“时间”和“空间”两个纬度上的合理处理,以获得音乐时空的无限扩张。第三章分析了其作品的戏剧性特征。作曲家对音乐形象、主题塑造的处理与安排,获得丰富的音响效果,以造成情感变化与矛盾冲突,体现出强烈的戏剧性色彩。第四章分析了上述音乐特征形成的复杂时代环境和多元文化背景,进而把握作曲家本人希望平等共处、世界和谐、美好生活的精神和态度。关键词:乔治·克拉姆《时间与河流的回声》包容性时空性戏剧性AbstractGeorgeCrumb(1929—),anAmericanuniquecomposerin1960sand1970s,exploresthefieldofvisionofmodernAmericanmusiccreationandopensafantasticrealmofmusic.Orchestralworknamed EchoesofTimeandtheRiverisacreativesongfullofexperimentaswellasathought-provokingwork.Heusesmoderncomposingtechniquestofusethemulticulturalelementsintotheworkandguidesthehuman’svisiontotheancienthistoryandextendsintotheinfinitefuturethroughtheextensionoftimeandspaceofthemusicanddramaticdescription.Thisarticleincludesfourchapters.Chapteroneintroducestheinclusivenessofthework.Composer’smusicconceptsofdiversificationandinclusivenessareanalyzedthroughtheresearchofmaterialsand soundcollagesinGeorgeCrumb’sworks.Chaptertwoanalyzesthetimeandspacecharacteristicsofthework.GeorgeCrumbgivestheworkdevelopmentspaceoftone,melodyandsoundtoreasonablydealwith themusicintwolatitudetimeandspacetoobtaintheunlimitedextension.Chapterthreeanalyzesthetheatricalityofthework.Composerdealswithandarrangesthemusicimageandthemetogetrichsound effecttocausetheemotionchangesandconflictandreflectthestrongtheatricality.Chapterfouranalyzesthecomplexsocietyandmultipleculturesasthebackgroundofformabilityofabovemusicfeaturesto furtherunderstandthecomposer’sexpectationsofcoexistence,harmony,spiritandattitudetobetterlife.Keyword:GeorgeCrumb,EchoesofTimeand theRiver,inclusive,timeandspace,dramatic目录摘要....................................................................... IAbstract..................................................................

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