猫对比度识别知觉学习的神经机制研究-生物物理学专业论文.docx

‘中国科学技术大学硕士学位论文目录文献综述一知觉学 习的心理物理研究一一知觉学 习的电生理研究一·知觉学习的脑电与舰研究一一一·一·一一一一一一方位辨别知觉学习的眼传递及空 间频率调谐特性一一摘要一一·一 一· ··引言，一一 一 一一一 一一一一一一一一一·一实验方法一实验结果一实验讨论一一宵中国科学技术大学硕士学位论文文献综述一知觉学习研究进展，知觉学习指依赖于训练由感觉经验引起的在基本知觉任务上表现的改变，。，、、此种改变一 般需要训练达到一定强度才会发生且特异于训、、、练的基本设定如任务训练方位频率训练位置等并可保持较长时间。，。、知觉学习不同于认知学习策略选择运动学习易化、，、、启动效应知觉学习通常被认为发生于视觉通路的早期学习，效应具有较强的特异性而认知学习策略选测程序性学习 一 般被认为是一种，，、、高级的认知活动其学习效应应可传递到其他任务或 设定知觉学习的发生需要，一定强度的训练效应可保持相当长时间而易化启动效应是快速过程效应，。持续时间也短，、、知 觉学习的特点概况起来包括一下三点、、。特异性传递特性如方位方向空间频率训练眼视网、膜位置训练任务等。，。发生时间一般需要较长时间训练效应一般较长从天到年都有报道，，前近百年的研究主要通过学习的特异性传递特性来推断的但此种方法。，，并没有直接研究学习的可能机制年以前此类直接研究知觉学习 机制的，，，研究还非常少现在随着技术的应用电生理技术与行为学的有机结合。研究已经相对比较深入因此在本综述中还会就知觉学习的可能机制加以探。，、讨，本综述将主要分为三个部分从心理物理电生理及脑成像学等方面分别。介绍知觉学习的位点及机制等进展知觉学习的心理物理研究，，对于知觉学习的研究更多的运用心理物理学的方法研究对于机制的探讨，，，包括两个方面一是通过对不同知觉学习特异性的研究来探索可能发生的神经，，位点另外一种是运用 工程学的方法通 过叠加外加噪音的方法来探索知觉学中国科学技术大学硕士学位论文。习的机制这两方面都已经进行了大量的研究下面将分别对这两方面进行讨论，。，，，知觉学习特性的研究，知觉学习包括很多种如方位学习对比度学习超锐度学习等不同的学习具。有不同的特异性方位 学习人们主要是通过多空间频率光栅或者光棒来进行方位学习的研究·，，，，发现方位学习具有完全的，，眼传递性说明方位学习发生在两眼 汇聚神经元后且具有视网膜位置特异性，，。。以及训练角度特异性具有视网膜位置特异性说明得到 的训练的神经元的训练角度特异性表明得到“ 训练”的神经元具有较强的方位选择性并且有文章报道，。说方位学习能够提高对比敏感度，对比度学习，。，对比度辨别 学习与方位学习一样同样具有视网膜位置特异性但不具备角，度特异性具有一定的眼特异性并且对比度辨别学习是受到空间频率调谐的，。空间频率调谐 的全高半宽约为个运动方向检测学习，，，一般运用于随机点来研究因为一般认为这种图形的处理发。，。生在区运动方向检测学习特异于训练方向而且具有不完全的眼传递同。样也具有位置特异性并且有文章报道说方向的学习能够传递到方位学习中去，，视锐度学习，关于 视锐度的传递学习有着不同的结果而，，，和等发现 学习特异于习练眼而等，，、等即和。，，等，则发现学习无眼特异性，，知觉学习还包括很多其他任务如一阶运动与二阶运 动的学习位置学习，。，，等等也都发现了一些特异性因为这些特异性现在还是支持低级学习中枢的，、学说稍占优势虽然在很 多研究中结果是较难解释的如等，，。，发现在旁中央凹训 练对比度检测的学习特异于训练空间频率视网，，膜位置但方位传递明显根据实验条件不同观察到的眼传递也不同他们认，，为这种知觉学习和和的感受野特性相关尤其相符于所以认，为是在的但此 种学习眼传递特性又受遮盖 条件的影响所以这种解释其实中国科学技术大学硕士学位论文。是有些牵强的，“”从提出学习 的特异性其实是，和任务的难易程度相关的任务越难特异性越高反之则越低这一假说试图。解释知觉学 习心理物理 学研究领域关于传递特性 学习位点研究的混乱现状他，，们进一步建立了逆分级学习模型“一址，’，参见图，。，，，该模型认为任务容易学习发生在高级脑区因此传递，·明显 任务越难差异信息在底层保留较多有效的学习发生在低级阶段所以。特异性明显，，图逆分级模型该模型，，。，随着信息流的传递来自不同视网膜位置及不同方位等信息逐渐汇聚因此不同刺激之间。，的表征差异越来越弱空间注意与学习最开始只想高级表征区域对于容易的任务刺激之，，间即使在高级表征区域还是有较大差异因此学习 发生在高级区域可能通过改变各输入，，，，的权重实现由于训练任务与测试任务在高级区域有较多重叠表征因此表现出一定程度，，的传递 对困难的任务高级区域刺激之间的差异已不明显学习只能发生在低级表征区域，，但很可能被