教育教学论文 充分利用信息技术资源，促进教师专业发展.doc

充分利用信息技术资源，促进教师专业发展 摘要：建设一支数量充足、素质较高的专业化教师队伍，是扎实推进素质教育、全面提高教育质量的关键。随着信息化时代的到来，信息技术已应用于教育的每一个领域。以计算机和网络技术为核心的现代信息技术的不断发展，正改变着人们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。如何在现代信息技术环境中利用机遇，更好地促进教师专业发展，这就需要新时期的教师们能够转变思想观念，储备信息素养，增强对信息技术的操作与使用，学校也要加强培训，建立以校为本的教学研究制度，使每一个教师尽快适应在信息技术环境下的教育工作，从而适应新形势下专业发展的要求，促进教师专业化发展以知识经济为主体、高度信息化的，信息技术的运用将越来越广，尤其是信息技术在教育领域的普及渗透，使我国教育领域发生着日新月异的变化。它改变了传统的教学方式和学习方式，使教育信息化迅速明显加快，已成为教育发展必不可少的的因素，在信息化教学中，教师作为教学活动的主导者、组织者和促进者，起着顶梁柱的作用。教师的专业发展对信息化教学的质量和效益起着决定性的作用。教师的专业成长是新时期教育发展赋予教师的特殊使命，也是教师自身发展所必须具备的条件。随着信息化时代的到来，信息技术的飞速发展，给教育的发展带来了生机和活力，更带来了冲击和挑战。同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求。教师们必须在教学过程中重视信息技术的应用，促进信息技术与学科课程的整合；实现角色转换，提升自己各方面的素养；不断提高和完善自我的专业精神、专业知识、专业能力、专业理论及自我专业意识等各方面的专业发展，不断提高教学效率，提升教学质量。它作为一种先进的科学技术，必然要对中小学教师专业发展提出新的要求：教师要把信息技术熟练地运用于课堂教学之中；要把信息技术更加有效地与教学研究结合起来；还要凭借信息技术进行交流与合作。毋庸臵疑，信息技术在推动我国教育现代化的同时，实现了教师教育观念和手段的变革，更为教师专业发展提供了广阔的舞台全国教育信息化投入达到了数千亿元，我国大多数城镇中小学建立了校园网，基本实现了“校讯通”，大多数城镇中小学开始投入使用交互式电子白板，从而为学校创造了良好的信息技术环境，使教师的教育环境发生了根本的变化。随着多媒体、数字化、网络化、电子白板等信息资源的使用，特别是信息资源支持的信息技术与学科教学的整合，改变了教与学的方式，更加展示出信息资 教师专业发展的实现模式3、强化实践，多做探索，不断反思。 信息技术的发展给教育本身带来了巨大的冲击，新的信息教育媒体的出现，引起了教育模式和教学方法的飞跃。教师在利用信息技术与课程领域进行有效的整合，必须突破传统的教学模式、教学方法。熟练的掌握教师专业技能中的教学技巧和教学能力。在课堂教学过程中，教师利用信息技术授导时要熟练掌握好导入技巧、讲解技巧、教学媒体的运用技巧、变化技巧、强化技巧、结束技巧，这是信息技术在课堂教学中提高教学效率的重要保证。一名优秀的教师必须具有良好的教学能力，增强教师专业发展的意识，提高教师运用信息技术在课堂教学的教学能力，随着教学理念和学习理论的发展，教师的教学能力有了新的内涵。要不断提高信息技术水平，需要以教师为主体，实现教学设计的合作。研究表明，信息技术与学科教学的有效整合，从根本上说不是技术问题，而是教育问题。教师要将新的技术整合到日常的课堂教学过程中去，是一个非常复杂的过程，他们要学会使用新的技术技能，要通过教师小组合作的方式进行课堂教学设计，还要能够在新的不同的情境下解决教学中问题。教学设计方案完成后各组要向全体教师展示设计方案，进行讨论评价，并提出修改意见。要多做自我反思和总结。具体内容：分析自己教学设计和教学实践的成功之处，总结有利于学生发展的整合模式；比较教学过程与教学设计的差距，审视实际教学活动与自己的教学理念之间的差距，找出学生实际学习效果与预期教学目标之间的差距；发现自己的教育观念和教学行为中存在的问题；在此基础上提出改进教学的具体设想。4、建立制度，拓展视野，重在结合。 教育信息化的关键是转变教师的教育教学观念，建立以校为本的教学研究制度，不断提高教师的信息素养，使每一个教师尽快适应在信息技术环境下的教育工作。一是以教师持续的自我发展为目标：帮助教师获得信息技术应用的教学实践能力、教学研究能力，促进教师的自我专业发展。