教育教学论文 农村中学多媒体在地理教学中存在的问题与对策研究.doc

农村中学多媒体在地理教学中存在的问题与对策研究 大通一中 雷有财 摘要：随着我国新课程改革的不断推进、信息技术应用的日益普及，它已对我们的学习方式、教学方式及思维方式产生了深远的影响。但由于城乡结构的差异，农村中学多媒体在地理教学中的开展尚存在诸多问题。本文以青海大通县部分农村中学为对象，实地考察调研分析总结农村中学多媒体在地理教学中存在的问题，并针对这些问题提出对策建议，为提高农村中学多媒体在地理教学应用提供参考。 关键词：农村中学；多媒体；地理教学；问题与对策 一、多媒体在地理教学中存在的问题 1.1、农村学校多媒体教学一定能吸引学生兴趣，提高教学质量 多媒体教学可以利于学生读图、填图、图文转换，提高认识，发展思维，少花时间，多学知识，展示各种图象、声音、动画等效果，但收集大量图像POWERPIONT演示的时候，丰富多彩的图片对有的时间学生这传统的教学是通过长期的实践和研究总结出教学模式前教学模式传统的教学，多媒体教学 “辅助”角色，不能完全取代传统的教学模式随着多媒体技术，许多教师动画，教师制作的教学课件与预期的结果大相径庭，而且还影响到其他活动。 不要把多媒体欣赏课主导地位教师在备课必须知识点，尤其不能忽视技能和情感，传统的教学模式多媒体辅助教学主导地位被，的观察不被忽略，学生活动进行论证和实践学生在投影屏幕上看到的照片能得良好的教学。信息选择，要控制数量和质量，不应该在课堂时间学生接受信息没有必要把太多的课外材料带进课堂像的资料，我只多媒体再先进，也仅仅是一种教学手段，: 1、潘信国,浅谈信息技术与地理教学的整合与创新〔J〕,中学地理教学参考,2004年3月版53 2、 宾秀玲：可编辑CAI课件在地理课堂教学中的应用 桂林民族师范学校李井芳。谈多媒体在地理课教学中的应用，承德职业学院学报，2006，1?