教育教学论文 农村初中班主任工作的困惑与探究.doc

农村初中班主任工作的困惑与探究 单位：柏 木 中 学 姓名：钟 小 红 二0一三年五月 农村初中班主任工作的困惑与探究 内容摘要：农村班主任工作十分辛苦，遇到的困难很多，在很多农村初学，班主任没有老师愿当，甚至有些学校出现轮流、强制当的现状。结合实际分析农村班主任不愿当的原因，以及如何解决这些问题，在老师中怎样形成一种争当班主任的氛围。 关 键 词：农村班主任 困惑 解决 方法 班主任作为班级管理者、教育者、组织者，在学校稳定、学生健康成长方面都起着非常重要的作用。但现在很多农村初学，班主任没有老师愿当，甚至有些学校出现轮流、强制当的现状。出现老师不愿当班主任的原因我认为有以下几点： 一、劳动强度过大 报酬少 由于农村初中学生分布广、交通不方便，学生只能星期一到校、星期五回家，平时吃住在学校，这给班主任工作带来很大负荷。有些学校，班主任必须从早上 6点钟起床、晚上9点多睡觉，工作时间达15个小时以上。每天要守早操、课间操、三餐饭、中午午睡、晚上就寝等七个时间段；每天要检查教室、清洁区、寝室卫生，每天要处理逃课、迟到、违纪学生，还有班风、学风的形成、学生的养成教育、家访等工作；特别是上面来检查，班主任更是忙不过来，有时连饭都顾不上吃。由于学生住校，班主任从星期一到校必须到星期五才能回家，中途不能离校，对于家庭、孩子几乎不能照顾。而每月的班主任津贴只有150元左右，相当于每天5元钱，对于物价飞涨的今天，实在是太少。 二、留守儿童过多 学生的思想工作难做 农村地区由于经济条件落后，绝大多数学生父母外出打工，孩子则由公婆或外公外婆等亲属隔代抚养，导致了大量留守儿童（上学期我做过统计：单亲外出务工的占四分之三、双亲外出务工的占三分之一 ）。由于缺乏父母的管教和心灵上的抚慰，大多心理发展存在一定的障碍，如偏激、叛逆、自私、自卑等极端情绪严重。心理发展的不健康，严重影响了他们的正常学习和生活。我曾经遇到一位女学生，父母都外出务工，家里只有她一个人，但她的自理能力极差，经常迟到、逃课，学习成绩也很差，还吃饭有一顿无一顿，得了很严重的胃病。有一天下午，她在寝室里哭得很伤心，我跑过去问她什么事？问了很多遍，始终不说原因，家里又无亲人，远在外地的父母电话打不通，实在没办法，我只好守在哪里，2个小时以后，她父亲才打过电话来，我把情况一讲，她父亲马上说“是因为她想我们”，我把电话拿给这位学生，她听到父亲的声音马上破滴为笑。 农村中学由于留守儿童过多，班主任的保学控流工作压力很大。 而很多学校把这一重担全部压在班主任身上，规定流生一人扣多少钱。有些班级因流生扣的钱相当于半个学期班主任津贴，这样导致班主任对学生管严怕流生，管松一点又会班级失控、纪律太差、学风上不去，学生成绩下降等，家长又会责怪学校与老师没把他们的子女教好。城市学校就不用担心学生流生，大批的进城务工人员，想尽办法把自己的子女送进城市学校读书，使很多学校学生爆满。 三、班主任对违反纪律的学生教育和处理困难 目前，有一部分农村初中学生厌学思想非常严重，他们上课基本不听，睡觉、吃东西、讲话、玩手机，作业要么抄、要么不做，劳动要有班主任守到才能完成，迟到、旷课经常发生，抽烟、上网成瘾、过早恋爱，班主任苦口婆心地做了大量工作，可这些学生仍屡教不改。甚至有些同学结帮拉派，请社会青年一起参与打架斗殴。而在事件处理过程中，家长很不配合，打人一方家长，小问题要以大问题治疗，还怪你班主任没管好，出钱一方家长，总以各种理由推卸不来学校，有时一件打架事件，几天甚至一个月都处理不了，班主任还两头不讨好。 总而言之，班主任工作十分辛苦，遇到的困难很多。但是，面对困难班主任不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，置之不理。只有寻找办法和对策积极应对，巧妙解决这些困难。我经过十几年的农村班主任摸索，觉得要解决班主任的困惑，应从以下几个方面入手： 1、学校制度要向班主任倾斜，让老师乐意当班主任 我们都知道学校的教育工作是建立在班主任工作的基础上的，班主任工作做得好与坏，也将决定着一所学校的教育教学工作。学校在选定班主任时，一是要选择愿意当班主任的老师担当;其次是考虑这位老师是否有能力做好班主任工作。如果将一位不愿当班主任工作的老师硬是拉来做班主任，他在做这一工作时，势必敷衍、应付。所以学校在提拔干部、职称、评优、评先第方面打分时，制度要向班主任倾斜。适当增加班主任的支配时间，只要班主任能管好班级，可减少他们的到位次数。学校领导要多与班主任沟通，解决他们工作上遇到的困难，使他们认识到自己在学校、在领导中的价值，