三年级下英语教案-Module 8 Unit 1 It’s on your desk.外研社（三起）.docxVIP

Module 8 Unit 1 It’s on your desk. 教材分析 本课是《新标准英语》（三年级起点）三年级下册Module 8 Unit 1。本模块以Position即方位为话题，本单元讲述的故事十分有趣，故事发生在Daming的家中，Daming在桌上发现了一封信，根据这封信及随后在不同位置出现的一连串线索提示，他来到卧室，发现朋友们正拿着生日蛋糕等着为他庆祝生日。通过这个小故事学习几个表示方位的单词：in、 on、 under、 behind,并学会用这些介词描述物体之间的位置关系，并且使全体学生初步认识和说出：It’s in/on/under/behind…这个句型。全班三分之二的同学能够说出The…is in\on\under\behind…，同时本节课也是对上一册英语课本中位置教学的延伸，上册的英语课本中学习了on, in简单的位置关系的词语，而本单元更进一步完善了位置关系词语，并且为第二单元的句型练习Where’s the…? It’s in\on\under\behind…打下了很好的基础，所以说本单元的学习??在整个课程当中具有重要的作用。 本单元我分为两个课时讲解，本节课是新授课，同时也是第一课时。本节课的教学重点：全体同学能说出in, on, under 、behind，能描述物品的位置：It’s in \on\under\behind the…教学难点：介词under， behind的读音，描述具体物品的位置The … is in \on\under\behind the … 课标分析： 根据义务教育英语课程标准的要求，三年级要达到一级目标： 一级目标包括：听做、说唱、玩演、读写、视听五个大方面。 根据课标要求，本课教学目标有： （一）知识目标： （1）听做： 听：全体同学能听懂关于描述位置的介词和句子：in、 on、under、 behind， It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair. It’s behind the door. 做：全体同学能够根据老师的说的单词，做出in, on,under , behind,的位置动作，三分之二的同学能根据老师准备的凌乱卧室的道具，自己动手拍一拍，并说出物品的位置。 （2）说唱： 说：全体同学能根据录音模仿课文内容。 唱：全体同学能唱出送给大明的生日歌。 （3）读写： 全体同学能够在图片的提示下，在语句中认读单词：in, on, under ,behind, box, bedroom及说出物品位置的句子：It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair. It’s behind the door. （4）玩演： 本节课中的重点能在老师的指导下用英语做游戏，并在游戏中说出本节课关于物体位置的句型。 （5）视听： 能看懂语言简单的英语视频《on,in,under.》 （二）技能目标： 掌握描述物品所在位置的句子，并能在实际学习生活中运用、交流、讨论。 （三）情感目标： （1）培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。 （2）在活动中培养学生的合作精神和自评、互评意识。 （3）教育学生不乱丢东西，学会整理好自己的物品。 （四）、教学重点： 全体同学能说出in, on, under 、behind，能描述物品的位置： It’s in \on\under\behind the… （五）、教学难点： 介词under， behind的读音，描述具体物品的位置： The … is in \on\under\behind the … （六）、教具准备： CD-ROM、点读笔、单词卡片、玩具、奖励的贴画 （七）、教学过程： Step I. Warm-up. Let’s sing a song.《Please stand up.》 (通过边唱歌边做动作这个环节调动孩子学习英语的积极性。) 2、T: Today , we’ll do Module 10 Unit 1 It’s on your desk.(并板书) Step II. 新知呈现 1、T: Now let’s play a game, ( Say and point.) Point to the desk\chair\pen\pencil\box （从这里引出盒子这个单词，并板书，拼读） Look! This is my box. Do you want to know What’s in it ? Ss: Yes. T: Let’s open it. Look! It’s a red box,